每个人都需要关注，但过度关注并不是对孩子的鼓励。寻求方法时可以学习以下方法： 把孩子引向建设性的行为 做孩子意料不到的事情 设定时间表，每天定期陪孩子 用微笑让孩子知道你不会...
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读《正面管教》之孩子寻求过度关注时的解决方法
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读《正面管教》之孩子寻求过度关注时的解决方法
每个人都需要关注，但过度关注并不是对孩子的鼓励。寻求方法时可以学习以下方法： 把孩子引向建设性的行为 做孩子意料不到的事情 设定时间表，每天定期陪孩子 用微笑让孩子知道你不会...
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读《正面管教》识别错误目的和观念的线索
第一条：大人对孩子行为的情感反应。父母的感受———孩子的目的 愤怒、着急、内疚———寻求过度关注 受到威胁、受到挑战———寻求权利 受到伤害、感到失望、憎恶———报复 无能为...
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读《正面管教》（十）运用出生顺序
1）运用出生顺序知识鼓励孩子。 让孩子知道，你能明白、理解并且尊重他的观点，就已经是你能做的最具有鼓励作用的事。 2）出生顺序和婚姻 老大和老小结婚：老小喜欢被照顾，老大愿意...
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读《正面管教》（九）
昨天写到了出生顺序影响个性的形成，但也有例外。 1）性别。如果老大和老二性别不同，两个孩子就都可能形成老大的特点。如果老大和老二性别相同，性格可能会极不相同。 2）年龄差。性...
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2020-02-15读《正面管教》（八）出生顺序的重要性
出生顺序是个性发展的重要因素。不同位置的孩子对自己感受到的环境做出不同的行为，形成不同的个性。往往出生顺序相同的人会形成相似的个性特征。 1）排行最大的孩子：是处于变数最少的...
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2020-02-14读《正面管教》有感（七）阿德勒的基本概念
1.孩子是个社会人人的行为取决于所处的社会环境，孩子对自己的看法和如何行事，是以他们怎么看待自己和他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础。孩子在随时随地做着决定，并形...
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2020-02-13读《正面管教》有感（六）言行背后的目的
一个人行为背后的目的和态度，决定了他会怎么做。所以，言行背后的目的比言行本身更重要。 我们的语气往往能最准确地表达出我们言语背后的感觉。同样的语言用不同语气，会...
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2020-02-11读《正面管教》有感（四）和善=尊重
正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方法，是以相互尊重与合作为基础的方法，它的根本所在在于和善而坚定。和善表达了我们对孩子的尊重，坚定则在于尊重我们自己。而惩罚缺少了和善...
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2020-02-10读《正面管教》有感（三）管教≠惩罚
《正面管教》里说“管教”的意思是“真理和原则的追随者”。跟我理解的不一样，于是我在百度上搜了一下，搜到的结果是：管教(discipline)指在严格限制下所实施的一种赏...
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2020-02-09读正面管教有感（二）
对于管教孩子，大多数家长都会很烧脑吧。 经常会有朋友或同事跟我谈起孩子的管教问题，同样是孩子，问题却各不相同。有的是懒（衣来伸手饭来张口，让帮忙做事，能推就退能...
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2020-02-08读正面管教有感（一）
我是两个孩子的妈妈，儿子大女儿小，两个孩子相貌相似性格却迥然不同，遇到同样的问题往往结果也不同。儿子做事让我不满意时，我的坏语气就会第一时间冲出来，并且要求他必须按照我的规则...
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2020-02-07笑论遗传的重要性
今天幼儿园的任务是背《凉州词》，上午一直打扫卫生，到中午才得空教女儿，我一字一字的教，再一个词一个词的教，再连成句教，可是在连成句的时候出了问题，女儿总是能把七个字改成五个字...
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2020-02-06学英语
今年特殊情况，受病毒影响，孩子们不能到学校上学，在家上网课，看到儿子学英语我就难受。我英语不好，上学时就没学好，高考时也是因为英语我选择了结业，而不是高考。现在管孩子学...
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2020-02-05带着儿子露营下午6:16我给姐姐微信语音 我：今天带着儿子露营，一不小心我俩都睡着了，这天黑了才醒，幸好离家近 姐姐：这啥情况，这怎么还露营呢？你们还能出门啊？姐姐：这啥日子还露营，这么...