大脑不是用来思考的？当看到这句话时，我感觉很困惑，一直认为大脑就是用来思考。从书中了解到，让学生获得成功思考后的愉悦，教师需要重新考虑他们鼓励学...

今天继续读第一章的第三节《高标准、严要求，不一定出好成绩》和第四节《非智力因素对孩子学习成绩影响更大》。 都说严实出高徒，认为只要对孩子要求越高...

拿到这本书，看到书的题目《让孩子爱上学习》感觉就很有意思，因为现在真正喜欢学习的孩子不是很多，大部分都是被老师和家长逼着学习，现在有这样一本能使...

沙盘游戏是多种理论结合的产物，其中有荣格的分析心理学、洛温菲尔德的“世界技法”以及东方哲学思想而创建的。沙盘游戏在其他心理咨询中也起到帮助的作用...

今天读的内容是团体沙盘游戏疗法中的注意事项，团体沙盘游戏因为参与的人数较多，首先要使每个成员都能参与其中，融入到团队中去，这是就需要咨询师的适时...

第八章个体沙盘游戏中咨询师的任务与成长 沙盘游戏咨询师与心理咨询师的要求是一致的，具体应该做到以下几点： （1）咨询师要具有健全的人格。咨询师首...

第七章个体沙盘游戏中的象征 象征与原型理论是荣格理论中最重要的基本概念。虽然象征对于沙盘游戏疗法具有重要的意义，然而能够准确把握无品所象征的内容...

今天我阅读的是第三章 个体沙盘游戏的相关理论沙盘游戏疗法的相关理论（23-28）页，给我留下印象比较深刻的就是集体潜意识原型最为突出的四种原型。...

通过今天的读书我了解到原来沙盘游戏活动室的布置也有这么多的讲究。沙盘游戏室必须让让求助者感到温馨、安全，这样才有助于求助者全身心的放松投入到游戏...