赵赵的创想世界

本课由《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文组成，都是通过一个小故事开阐明道理。 《学弈》选自《孟子.告子上》大意是：弈秋是全国最擅长下棋的人，让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志...

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本单元围绕“科学精神”这一主题，编排了《文言文两则》《真理诞生于100个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。 本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例...

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《金色的鱼钩》是一篇小说，主要讲述了红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力的照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命，尽...

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《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。从那时候起，“为人民服务”这五个通俗简明的文字就已经成了中国...

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《十六年前的回忆》是统编小学语文教材六年级下册第四单元的精读课文。该单元以“理想与信念”为人文主题，编排了“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资料，加深对课文...

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李贺《马说》；于谦《石灰吟》；郑燮《竹石》 《马说》是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。诗意：在为大沙漠里，黄沙...

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本单元以理想和信念为主题，编排了《古诗三首》《16年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文，本单元课文题材多样，有古诗，回忆录，演讲稿和小说，有的抒发作者高尚的情操和...

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1、“教什么”要避免“三化”：一是随意化，兴之所至，心随意动。二是点状化，“只见树木，不见森林”。三是两极化，过于偏重工具性或人文性。2、正确解读文本很重要。（1）文本解读首...

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每次都以为准备的非常充分了，可事到临头，会发现还有诸多不尽人意的地方。所以是需要细心的。 另外很多事情在没有发生时，想想都觉得麻烦，觉得恐惧，但当真的置身其中，如被龙卷风卷到...

赵赵的创想世界

今天讲评第三单元语文测试卷，其中有一道填空题，是写出民间故事中人物的品质特点，———的牛郎，————的织女，———的王母娘娘。牛郎织女意见比较统一，但说道王母娘娘时，出现了分...

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和这两棵树，我们已经坚持拍了两个月了，但是为什么，我也好，大部分孩子也好，都没有想过换个角度呢？ 看来，惯性的力量之强大，权威的力量之强大，足可以把我们牢牢“钉死”啊！ 所以...

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今天又是忙碌的一天，从早上6点多起床到现在晚上十一点半，十六个钟头一直马不停蹄，中间没怎么休息。此刻躺在床上终于可以直直腰，腰部僵硬、酸疼，浑身瘫软，还没洗脸，懒得起来洗，不...

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今天上午是研修第二天，昨晚接到通知，要我今天作为我们组的评课老师，为我们组伙伴评课。 今天上午短暂集合之后，各组开始分组进行微课展示，我们五六年级组共有五名老师参与，她们都很...

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选一个真正会自爱的人，选一个有意愿处理他自己人生关系的人，选一个懂得不把自己困在一种认知里的人。只有这样的人，他在你的人生里才可能是个彼此激活的存在。以及，不要总是选择去改变...

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人最大的悲哀就是: 在低层次上早早就形成了逻辑闭环， 始终看不到逻辑闭环之外的逻辑， 不愿意重新构建更大的认知边界， 对于任何事物不再持开放心态。 千万不要让你的存量， 影响...

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我们只为自己爱的人和事而活，其他的，都配不上我们珍贵的时间。 高能量的人， 经常在无关紧要的事情、关系以及冲突中采取“省电模式”， 扮成群演， 装成乌龟， 不用力， 不惹事，...

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1 现在看王君老师的个人公众号，觉得挺有意思。王君老师真是活的通透，活出境界，生活中的细节皆可入文，工作中的点滴均有收获，嬉笑怒骂皆成文章。真的如她所说从课，从工作，从生活，...

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如果我们假设老师们都准备好了比较优质的授课内容，那课堂的“冷”与“热”，主要来自于两个方面：一是老师讲课的投入度。二是老师传递给学生信心与能量的意识。 投入的老师，是全副身心...

赵赵的创想世界

教学目标： 一.识字与写字 二.阅读与鉴赏 1.学生用8分钟时间默读课文，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2.学生用10分钟借助关键词句，体会课文的思想感情...