鲁麟文薮

婷婷每天都要接受周军医的针灸治疗。周弘也就是在这时在大上海的郊区开始了他的又一次求索。他就指望有一天周婷婷真的能摆脱掉助听器，像正常人那样清楚地听见外面的声音。这使得这一个父...

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【材料一】 听蕉记 明·沈周 夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷尝②有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声。蕉雨固相能③...

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状物散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的。这类散文的所写物件很宽泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生物，小猫小...

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五 上学后，婷婷总是用这样一个问题纠缠着奶奶和爸爸：“别的小孩子为什么没有奶奶跟着去上学? 奶奶什么时候才不和我一起去上学? 没有奶奶陪着，我还能行么? ” 第一个学年快结束...

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生性好强的我，也有被难倒的那一刻。但也正是那一刻，让我真正地充满了自信。 那是小学六年级下学期的一天中午，下课铃一响，早已饥肠辘辘的我，不亚于男生的速度，第一个向楼下跑去，只...

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了不起的岁月 宋绍兴三十一年，金兵南侵。 一个年仅21岁的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把剑，剑锋所指，向北方!跃马扬鞭上战场，他组织两千人抗击敌军。转眼又一年，小伙子在金戈铁...

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一个学年结束时，解放路小学作出了决定：正式接受周婷婷为本校的学生！ 学校特地为周婷婷召开了最高规格的帮扶研讨会。参加的人有校长、教务主任、大队辅导员、德育训导处主任、班主任代...

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面对这样的学生和这样的家长，陈正华想，只要他在这个学校一天，他就一定要把周婷婷的教育工作认真抓起来。他还要要求他手下的老师一定要好好待这个孩子。陈正华在周弘与周婷婷的身上觉出...

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奶奶后来还就真的成了婷婷所在的学前班的一个老“同学”。 婷婷是个聋哑孩子，虽然已经会说话了，但她的话要仔细听才能让人听清楚。她也有了一些残余听力，但仍然要大声地对她说话，她才...

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八大山人 八大山人，明宁藩宗室，号人屋①。人屋者，广厦万间之意也。性孤介②，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中...

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四 婷婷终于可以入学了。虽然婷婷还不能算是解放路小学的正式学生，但能够进入学前班也算让人放了一半心了。 孩子就要进学校上学了，这让周弘很开心。那些天，周弘脸上绽放着少见的笑容...

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子路见孔子 子路见孔子，孔子问曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑．”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？” 子曰：“夫人君而无...

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周弘一口气说完了想说的话。周弘将这么多年来心中的酸楚与悲凉全向陈校长倾诉出来了。周弘说到动情之处热泪盈眶。周弘说最后一句话时已经泪流满面了。周弘后来已经无力再说下去了。陈校长...

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世界结合部的和弦 ——胡弦诗歌综论 姜广平 每一个诗人都是一个庞大的存在。从文学有机本体论的角度出发，我们评价诗人胡弦的纯诗品质，已自足成为诗坛一大景观而让人们驻足流连。在胡...

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元平三年。 风寒，大雪纷飞。 成国府，西北角落的某间小院里，浓烟滚滚。 洛青舟穿着单薄的衣衫，正蹲在门口的火盆旁，一手拿着绣着牡丹的月白色少女肚兜，一手用蒲扇用力扇着火盆里燃...

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击楫中流 范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿①。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声②也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健③，言于睿曰：“晋室...

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三 周弘很有把握地走进了解放路小学。他现在手头握着屈子才的条子。这张字条应该是周婷婷进入普通小学的通行证。周弘手上还有另一张通行证，那是聋童康复中心出具的婷婷能够进入普通小学...

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《涉江》写于流放途中，如诗题所示，记述渡江南下、由鄂渚入溆浦时的心情。作品所表达的是对时俗的愤慨和坚持理想、以身殉志的心志，是和《离骚》中“虽九死其犹未悔”“伏清白以死直”“...