欣葸

1：同样的一件事情，家长的态度不同，就会给孩子既然不同的感觉，会做出截然不同的举动，家长不要对孩子理解和关爱时，孩子就会感到特别的温暖，那么亲子关系更加的亲密和谐 2：父母经...

欣葸

1：我们因为过去的无知，导致孩子有一些错误行为时，那么你就要学会跟孩子道歉，不要批评孩子，因为过去大家都是处于无知的状态，家长就要把面子留给孩子，让他舒服的优雅的去改变 2：...

欣葸

1：只在负面情绪的影响下，做出负面的行为，并且长此以往，形成了固定的行为模式，就会变成孩子内在的情绪模式或行为模式，那么这就很难再改变 2：当孩子有负面情绪的时候，我们的核心...

欣葸

1：通常我们很多人是想通过外在的物质来证明自己内在的价值感以及渴望被别人认同的身份感，来证明自己跟别人不一样，寻找自我的三种的表现，不断的证明自己，持续的讨好别人，对抗。 2...

欣葸

1：孩子做的每件事情都是孩子该做的，并且孩子是出于本身的主观意愿才去做的事情，这叫自愿 2：自动自发或者自律的前提是他有自主选择的权利自由，才能带来自律，自由才能带来自动自发...

欣葸

1：当外部力量消失时，成长的结果也消失，既好的表现和行为消失了 2：当外部力量消失时，他们会立刻变得放纵，及时享乐，及时满足自己。过去未被满足的需求，释放过去被压抑的负面情绪...

欣葸

1：现在当下的应试教育内卷环境，但越焦虑越逼迫孩子，其实孩子反而越被动，管的越多，教育的越多，规矩越多，约束越多，反而会带来了越多的反抗，造成了更多的伤害，想要一个孩子好好学...

欣葸

1：家里有两个孩子，或者是更多的孩子，那么他们之间发生冲突，有两种情况，第一个是来自于孩子在成长阶段天生的证明自，我，寻找自我，满足自我的那份自我呈现和掌控的欲望，第二种来自...

欣葸

1：培养独立自信。最核心的两个关键第一个就是自我价值感的肯定，即使失败了，我也有价值，即使暂时没有成功，我也有价值，即使暂时没有太多的钱，我也有价值，不会因为失败而怀疑自己...

欣葸

1：家长在心中塑造了一个理想完美的孩子，于是经常把现实中的孩子与心中的孩子做比较，用孩子的劣势与自己其他孩子的优势作比较，通过比较让孩子看到差距，但事实上孩子的感受很糟糕，家...

欣葸

1：培养自动自发的孩子，那么首先我们也要把孩子的行为交给孩孩子，然后积极引导，同时也要把握两个核心，就是不断的强化孩子自动自发的动力，一核心就是榜样克隆，每个人都有情绪低落...

欣葸

1：我们要做寻找更好方法的父母，而不要做只会指责孩子不努力的父母，孩子的学习状况不好，有很多原因造成的，我们要找到相应的原因进行解决，如有缺少自信心，没有正确有效的学习方法，...

欣葸

61：把孩子自己要做的事情还给孩子，在处理和孩子之间的事情时，我们要分清楚这件事是家长的事情，还是孩子的事情，如果是孩子的事情，那么请尊重孩子，把事情还给他，允许孩子独立完成...

欣葸

1：有话很经典，有关系就没有关系，没有关系就有关系，这句话适合家长和孩子，同样也适合成年人之间的来往，处理好事情之前先处理好关系。拥有一个好的关系，必须要平等我们的人格，是...

欣葸

1：允许孩子不听话才是听话的开始，孩子的责任还给孩子学习，学习是他自己的事情，而不是为了别人学，是为他自己学，是为了实现他自己的美好愿望，实现他自己的价值，家长最多可以给孩子...

欣葸

1：不要占便宜，不要拿不属于自己的东西，每个人都有自己的因果，你占便宜会堵死天性的通道 2：寻找自己的时候得看见自己，当孩子的承载不够时我们需要理解，关爱，而当有一种心性承载...

欣葸

1：影响一个人的行为因素有很多，其中最重要的因素就是身份，人的一辈子都是为自己有一个好的身份而努力，说实话，我们都是通过外在的物质来证明自己内在的价值，渴望被别人认同来证明自...

欣葸

1：孩子的每一件事情都是他自己该做的，并且孩子是出于本身的主观意愿才去做的事情，这个才叫自愿，一个孩子在爸爸妈妈的监控或严格的规定下不玩手机，这不是真正的不玩手机，而一个孩子...

欣葸

1：我是自己生命当中的主人，不管在任何情况下，我都应该让自己不受到伤害，我都应该让自己安全。我们自己承担着人生成败得失的责任，我们应该为当下的每个行为负责 2：当做一件事情获...