数学是抽象的学科，对于在数学学习上有困难的学生，我有如下策略。 策略一：在课堂上要不时关注学困生，如果发现他们分散精神，就立刻提问他，他不会回答，那我就不动声...
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数学是抽象的学科，对于在数学学习上有困难的学生，我有如下策略。 策略一：在课堂上要不时关注学困生，如果发现他们分散精神，就立刻提问他，他不会回答，那我就不动声...
在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。 在课堂中热情洋溢，不讥笑学生，就能点...
教育之路已经快二十年了，在这些年当中不能说我的经验就积累了很多，相对于老教师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有很多值得我去学习。 在从事教育这一个行业当中我发现这...
前些日子，学校发了一本书------《致教师》。也许是因为手头活有点多,也或许是心累了倦于翻开书页，就在不知不觉中把它束之高阁了。 今天，偶然翻开，一阵新书纸页...