昨天晚上，可尧一摇一摆的走到我身边，抿着嘴，露出一丝神秘的微笑。我猜，她一定有事找我。 “老师，给你看样东西吧？”固果然很神秘。 “好呀，有什么好东西呀？”我很感兴趣。做个配...
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班级里的两桩“悬案”
上周五的最后一节课，我从教室后面我的位置拿起书开始上课，下课时，我收拾好讲台上的书，布置完作业，学生已经陆续走出教室，当我把书放回教室后面的时候，发现我的桌子上多了一盒崭新的...
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读万卷书，行万里路——读《第56号教室的奇迹》第十三章，十四章一直以来，我努力在教室中建立以表现优劣为赏罚依据的选择，而观赏伟大的电影就是强化这项原则的机会。 好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且启发他们，...
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生活才是教育的最终目的——读《第56号教室的奇迹》第十一章，第十二章
我想教孩子终其一生都派得上用场的技能，“整理事物”“安排事情的技巧”等就是其中之一。 “房间”代表一个人的心理状态。 懂得安排和分配时间的孩子，做什么事情都容易乐在其中，也会...
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艺术和体育促进成绩的提升——读《第56号教室的奇迹》第九章，第十章
接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。 有些老师非常可悲，甚至会阻止班上学生去上额外的艺术个音乐课。我称这些人为“哥白尼老师”，因为他们自以为是太阳系的中心！...
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世界很美好——读《第56号教室的奇迹》第七章、第八章
笔记： 先思考、再说话。 “电影”就是一项帮助学生喜爱和了解历史的有力工具。 放映电影就像其他所有的事情一样，家长和老师负有定调和引导之责。 对儿童而言，优质的纪录片能启迪心...
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学习有方法——读《第56号教室的奇迹》第五章、第六章
测验成绩好不应该是我们教数学的终极目标。我们应该要孩子了解数字的魅力，明白数学和他们的生活息息相关，而且趣味无穷。 在班级里，家里的餐桌上或者开车接送孩子，都可以玩的三个数学...
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培养终身阅读的孩子——读《第56号教室的奇迹》第三章、第四章
第三章笔记： 提高儿童阅读能力的同时，引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。 我们的孩子是“傻瓜联盟”的受害者。强大的“平庸势力”串联起来，让有能力的孩子无法通过学习爱...
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智慧创造奇迹——读《第56号教室的奇迹》第一章、第二章
笔记： 一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌子之外的空白处流动着什么。 什么决定教室的尺度，是教师。他的面貌，决定教室的内容，他的气度，决定教室的容量。 有些教师，干的风风...
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只管努力，一切自有天意
雷军说：“你想做好一件了不起的事情，你肯定要是一个长期主义者。” 刘肖老师说：“耕耘不问收获，自有一路花香。只要初心不忘，脚下就是远方。” 只管努力，一切自有天意。 参加完省...
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凡人凡歌——星星之火，可以燎原。“星星”是我们对李星的爱称，她是学校餐厅的一名员工，工作在回民伙，主要负责给回民学生打饭。 也许是因为回民学生人数不多，星星能叫出所有来打饭孩子的名字，并且在打饭时会交代孩子...