王红顺

[红顺视点]:微创:政史地生"结构+刻意练习”学习法 笔者在实验校的政史地生学科开展了"结构+刻意练习"学习法为期一年实验，效果较明显，现将操作方法及注意事项分享如下: 一、...

王红顺

[红顺视点]:微创:构建十大管理思维模型，助推学校管理创新 思维链条之一：认知一一态度一一思维 要学会逆向思维，求源思维，改变一个人行动，需要改变他的态度；想改变他的态度，就...

王红顺

[红顺视点]:微创:关于大单元教学设计与实施的6个微创意 微创意1:逆推顺写撰写学习目标 在教材分析、课标分析、学情分析及确定单元大概念后，可采取类似证明几何题分析思路那样，...

王红顺

[红顺视点]:微思考:一些民办学校频频换校长，谁之责？ 民办学校频繁换校长是一种悲剧！对办学人、民办校长双方来说都是极大伤害，对学校发展也极为不利。看来管窥、聚焦"民办学校为...

王红顺

[红顺视点]:2023招生同步策划系列之①5月份民校招生要抓好六件事 五月份多数民校招生预报名(学位预约)会启动，那么，五月份招生工作重心是什么？ 第一件事:董事长、校长密切...

王红顺

[红顺视点]:微创:以新课标理念议课二案例 [案例1]:大概念背景下习题课重构 背景:昨天在实验校听了一节八年级三角形全等综合训练数学课，在议课时我重点分享了大概念背景下习题...