教育背后

本文主要谈谈2022版新课标中“跨学科主题学习”与“项目学习”和“现象教学”之间的区别与联系。以便更好地让新课标落地。 要想厘清这三个概念，我们首先要了解什么...

教育背后

由于疫情原因，我们的学生再次居家学习，很多教师和家长都很忧虑。在这种背景下，我觉得有必要跟大家一起重温一下建构主义学习理论，谈谈学习到底是怎么回事。 作为一线...

教育背后

教给学生关于道德的知识是德育教育的方法之一，什么是教给学生关于道德的知识呢？其实就是告诉学生怎样做是对的，怎样做是错的。这看上去似乎很简单，其实也并不尽然。我们还是用...

教育背后

最近通过对文献的梳理我们发现，学术界对体验式教学的特征虽然有着不同认识，但大部分学者均认可体验式教学具有亲历性、双边性、实践性、开放性、情感性、生活性和主体性等特征。...

教育背后

最近想研究一下道德与法治课中体验式教学的相关问题，研究还没开始就被三个概念缠绕住了，这三个概念分别是“活动型教学”、“实践性教学”和“体验式教学”。无论是“百度”还是...

教育背后

现行体制下的教学研究，除了考试研究以外很流行的是对“公开课”的研究。 我还是先讲个小故事。 一次中美课堂教学交流，我们都把自己认为好的课通过网络发给了...

教育背后

我记得一位学者曾经说过，如果你想了解古代贵族的生活，你去读一篇《中国古代贵族生活研究报告》，还不如去读《红楼梦》，因为《红楼梦》向你全景式地展示了古代贵族的衣食住行。...