跟学生一起，学习《桃花源记》。 大家印象最深刻的一个人物——渔人。对渔人最主流的评价——不地道，不诚信。 渔人“无心插柳柳成荫”误打误撞，竟然就进入了这样一个六百年不曾被人打...
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【语文教学】这个“渔人”不地道
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【语文教学】跟九年级孩子聊记叙文阅读今年带八年级，但是，接到领导安排的任务——给九年级实验班孩子做一次记叙文阅读的讲座。 说实话，有点为难我了。但是，拒绝又担心领导说俺架子大，好吧，那就只好“赶鸭子上架”吧！ ...
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【语文教学】演讲单元的思考与做法(2)——我们的演讲比赛演讲单元完成了前两项任务：学习演讲词和撰写演讲稿之后，开始进入第三个重要环节：举行演讲比赛。 举行演讲比赛，学生的积极性还是比较高的，八班有十二位同学自愿参与比赛。虽然水平上...
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【语文教学】演讲单元的思考与做法(1)
八年级语文下册第四单元是活动探究单元——演讲单元。 这个单元跟其它单元有所不同，这个单元可能就是课标中所说的“任务群”。我不太懂，就是按照教材的要求去做： 任务一：学习演讲词...
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教育就是反复抓，抓反复的过程。
在昨天的文章中我就提到了。针对几名犯错的同学，要保留耐心，不要奢望他们通过一次的教育就能够转变过来。今天中午发生的一件事，就印证了我昨天的预判是正确的。 今天中午的事件大致是...
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刘恩樵老师《周亚夫军细柳》教学设计品评
2022.4.1 【第一环节】朗读课文三遍，指导学生读出文言文的味道。 一读原文，要求读准字音，读通句子；二读读出讲故事的味道；三读去掉标点，分段再齐读。 （刘老师的文言文教...
