上篇主要的观点：让孩子知道发脾气反抗是无能为力，虽是必要的，但对解决问题是没有力量的。孩子需要知道反抗只是认识到了问题，不是在解决问题。他需要以这种感觉去激发自己采取主行动，...
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一起来读书～为孩子立界线～不必永远发脾气——积极律 下篇20180223 day 10 -
一起来读书～为孩子立界线～不必永远发脾气——积极律 20180224 day 9遇到问题，我们大人也不能做到事事积极，尤其遇到压力的时候。但是面对压力，有主动和被动的选择。需要停止 被动反抗和主动反应，以及 在发抗中暴跳如雷，或成熟地回应问题之间的挣扎。...
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一起来读书～为孩子立界线～界线十律之6：痛苦可以成为礼物
1. 如果老师和家长始终强调失败对其的历练作用，那么习得性无助就一定会产生。不要一味看到管教的未来可能性，请先看到当下孩子更需要的温暖和支持。 为人父母和生活中的第一项功课，...
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一起来读书～为孩子立界线～界线十律-5超越“因为我是妈妈”～动机律，阶段化，学会成熟，价值观 20180222 day 71. 首先是爱，其次才是定界线；只有我赢得孩子的心他们才愿意合作。帮助孩子为正确的理由去做对的事情，而不是为了害怕惩罚才做。 比如早上，吃饭时，超时吃饭收碗，立好界线，30分...
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一起来读书～为孩子立界线。界线十律-4。我并非唯我独尊-尊重律。20180221 day 6这一章内容好多哦，扪心自问看下后面的问题，自己在尊重律上面做的如何吧。 尊重律——尊重他人的存在、需要、选择和感觉， 孩子要能尊重别人的界线，必须学习以下几件事： 1） 不伤...
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一起来读书。为孩子立界线 2- 界线十律之三：能力律 ～非全能也非无助。20180220 day 5
对别人坦然明晰界线，和承认自己的 有限。这本书也是教会自己学会厘清自己的界线和责任，需要对越界的要求说不。昨天读的责任律，我们大人也是要做到 对情绪，态度，和行为这方面的负责...
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一起来读书～为孩子立界线 -day 4 拉自己的推车第二点态度第三点 表达
1 责任律：孩子需要承担什么责任——态度 要教导孩子，任何时候他们有问题，首先要检查一下自己可能做了些什么来造成那个问题。让孩子看到态度是怎么影响责任的。态度有时候可以决定一...
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一起来读书。为孩子立界线 20180218 day 3
界线十律之二～责任律～拉自己的推车。 1. 孩子需要知道他们的问题是自己的问题，而不是别人的问题，他们的生活就是自己的红色小推车，而他们的工作就是拉这部小推车，不指望别人帮他...
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2018-02-17
一起来读书。为孩子立界线。20180217 day 2 界线十律～因果律。理解为种收律～这样做会有何结果。 1 当孩子需要承担后果责任或者受到教训的时候，不要轻易把自己的情绪...
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一起来读书+亲子伴读。【默默耕耘】 day27 2171204
1.打卡古诗 复习了多首，顺便读了下新的 英语我们在车上发现一本家具的目录册，很多字母，我们就玩起了找字母宝宝并且说出它的名字和发音的游戏。 点读了英语 my family ...
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一起来读书+亲子伴读 【默默耕耘】day 26 20171203
1.亲子伴读 古诗复习，悯农+赤日炎炎似火烧，游子吟，渔歌子。 英语 继续阅读my family ，字母拼读 读 F, G 一起共读：宝宝睡前童话故事。故事中有个后妈对孩子不...
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一起来读书+亲子伴读 【默默耕耘】day25 20171202
1. 亲子伴读， 复习古诗 赤日炎炎似火烧，陪女儿读了她的古诗，绝句和池上，当我们背诵 悯农的时候，她就说那是她的诗，不能背，她不同意。哈哈 读新的绘本 my family ...
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一起来读书，+亲子伴读 【默默耕耘】day23 20171130
1.亲子伴读 古诗，悯农+宿建德江 英语，阅读making soup 亲子阅读：最爱的，是我 2.一起来读书 给孩子5种爱的语言 肯定的言辞一一并在言辞中， 肯定，表扬，赞美...
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一起来读书+亲子伴读【默默耕耘】day22 2017-11-29
1.亲子伴读， 古诗背诵 悯农，绝句，池上，画，春晓，咏柳，小小朋友背的诗背了一遍，主要女儿也能加入。 英语阅读了新的，making the soup，读的很好，很认真 后来...
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一起来读书，+亲子伴读 【默默耕耘】day21. 20171128
1.亲子伴读 今天儿子借了同学一本书回来，小威向前冲。之前给他讲过这个故事。周日在家他有问到关于他的出生，所以爸爸又给他讲了一遍。没想到同学今天分享这本书，他觉得这个故事很熟...
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一起来读书+亲子伴读研【默默耕耘】day20 20171127
1.约定好早早的打卡，古诗和英语都很快打完。 特别是读英语的时候，提前约定好我们一起读三遍，再打卡。记得亲子共读第一要素就是亲子。儿子也提醒我不许我大声。 我陪儿子的时候，老...
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一起来读书+亲子伴读，【默默耕耘】day 19 20171126
1.亲子伴读： 古诗打卡：幼女词和官仓鼠。 英语打卡：新的一篇 over the river， 感觉句子越来越长了。 数学练习了几页计算，顺便陪聊了一下给出数字说出一个应用问...
