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  • 教育理想与现实的反思:读《学校与社会 明日之学校》

    杜威教育思想:教育即生活、学校即社会,在做中学,及其培养良好的师生关系等,一再被实验推广,并成为历次我国教育改革与发展不可忽视的一个课题。对于我而言,杜威这个名字并不陌生。但...

  • 又到周五

    又到周五,又到大班交流的时间。从最开始的紧张和期待,到现在的坦然处之,这需要多大的勇气啊! 本周阅读的是德鲁克的《卓有成效的管理者》,读了之后,感受还是很深的。卓有成效的管理...

  • 话糙理不糙,用以自省(来自网络)

    一、人性最大的弱点,不是贪婪,不是懦弱,而是一切都想尽善尽美。我们总是渴望拥有完美的生活、完美的关系、完美的自己,却常常在追求的过程中疲惫不堪,忘记了不完美才是人生的常态。 ...

  • 把QQ留给自己

    早上和惠芝一起去餐厅的路上,我对她说:现在的微信都交给了工作,反倒是QQ交给了自己。 不知道从什么时候开始,自己的微信朋友圈生活痕迹荡然无存,学校宣传美篇、公众号文章等了不变...

  • 这个答案好

    前天,近万郑州大学生夜骑开封冲上了热搜,场面壮观,更值得关注是这件事带来的思考。 从郑州到开封,最便捷是乘火车,轻轨,高铁,普快,不管哪个用时都不到一个钟头,距离六七十公里,...

  • 《卓有成效的管理者》摘记

    任何一个需要对做好正确的事负责任的人,也就是任何一个尽力扑在少数几个影响最重大的优先任务上面的人都是管理者。 管理者需必备的十条教谕:1.管理你自己;2.做自己最擅长的事;3...

  • 案例

    01 上次市级报的几个劳动教育案例,省里集中反馈了问题,并给出修改意见。 从大的方面说存在以下问题: (一)区域层面 部分地区思想固化、思路窄化,存在路径依赖现象,做法单一,...

  • 改变了人生轨迹的那次背诵

    今天想和大家聊一聊我成长过程中对我影响极大的一位老师,他就是初三那年的班主任王老师。也可以说,没有他出现在我的学生生涯的话,就不可能有今天的我。因为在遇到他之前,我就是一个贪...

  • 读《习近平总书记教育重要论述讲义》,悟教育之责

    按照项目办的安排,本周我们读的是《习近平总书记教育重要论述讲义》,本书以总书记在2018年全国教育大会上提出的“九个坚持”为编写体例,阐述了新时代建设教育强国的根本遵循,为教...

  • 周五碎碎念

    这周的时间感觉过的特别快,又要周五了。周五的保留节目也就是大班交流了。 说实话,连续几周没有被抽到,自我感觉本周自己被抽到的几率还是接近零。加之,心里一直不很平静,所以本周《...

  • 走在行知路上,成就精彩人生

    今天是杨瑞清校长的讲座,主题是“走在行知路上,成就精彩人生”。十几年前有幸拜读过杨校长的《走在行知路上》,让我在惊叹一所农村小学蜕变的同时,又被他的人格魅力和教育情怀所折服。...

  • 日子很长……

    人生总是充满了各种意外,所以能做的只有顺着心意一直往前走,不回头。 妞长大了,我要把她当作一个大人来对待,很多事情不再像以往那样瞒着她。这也是我纠结了很久后做的决定。过去的很...

  • 陶行知教育理念概括

    “一个理论”:即生活教育理论,这是陶行知教育思想的名称。 “三大原理”:生活即教育,社会即学校,教学做合一。生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源...

  • “跨越”的快乐

    周末,应妞爸朋友约一起外出走走,也算是没有目的的闲游吧。因为,人聚齐了,竟然还没有一个明确的目的地。见此状,我都想放弃,又想想,我不能做个扫兴的人不是? 想起国庆假期,同学推...

  • 120
    聪明娃与笨小孩

    周末,秋风不燥,池鱼缓游,几个邻居在楼下小广场遛娃儿,孩子们的欢笑声不绝于耳,旁边树上的黄叶都振落了几片,给这方小天地带来了快乐的氛围。 我没娃可溜,趁着阳光正好,在秋色斑斓...

  • 偶尔来点鸡汤

    如果心软没有了底线,便一文不值,如果善良没有了分寸,注定伤痕累累,路,可以回头看,但不能往回走,无论别人怎么对你,都要善待自己,在自己的世界里独善其身,在别人的世界里顺其自然...

  • 看病

    吃晚饭时,无意中被手机中的一则视频惊住了。 沙白是一位上海姑娘,集美貌与才华于一身,她热爱生活,热爱家人。但就是这样一位美丽的姑娘却被疾病困扰。深陷其中的她在看不到希望时选择...

  • 一周回顾

    这周的学习时光感觉特别快,也可能是自开学以来度过的第一个正常的一周吧。没有调休,也没有过多的去附属学校,周三还安排了研学,阅读的书目也算是平时都比较熟悉的教育论述讲义,从这些...

  • 在《普通教育学》中找寻教育的真谛

    赫尔巴特的《普通教育学》是我目前读过的教育理论中,特别有挑战性的一部著作。 因为第一遍的阅读中,虽然对相关文字反反复复去看,甚至还在某些环节进行了指读,但仍然不解其意,至于“...

个人介绍
随心随性,做一个思想自由的行者