大山_8788

4.29约练 咨询师 过程描述：来访者带着很大的情绪，述说20分钟后中断澄清目标，找动力找好处都找不出来，目标具体化模糊，找资源，例外没有，奇迹问句没有，重要他人借力不成功因...

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4.26学习总结（第七次课） 1、使用参与性技术还是指导性技术？关系好的时候使用指导性，我的问题属于指导性技术，比如给来访者赞美的原则，让来访者去思考。 2、来访者有情绪的话...

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4.18约练 来访者1 咨询师10 观察员0 过程描述：来访者想聊戒掉手机游戏，目标是彻底不玩，在找资源过程中多次努力不成功，来访者生活简单，喜欢另类标签，生活在自己的世界里...

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过程描述：来访者有话题关于没目标，继续往前走，找改变的动力，找实现改变的好处以及这个改变具体包括什么，实现了改变别人会怎么反馈，家人会怎么反馈？找过去成功经验，做了什么达到改...

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建构解决之道历程要素 第一． 尊重确认与转化当事人的知觉。 所谓知觉包括个人的想法，感觉行为和经验，也是当事人对自我及生命的一种觉察。过这些知觉当。有了思考感受的能力。焦点会...

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4月12日刘老师中31第6次课 关于咨询 如果来访者把咨询目标建立在第三者，也可以陪着聊多问问这样的想法原因结果，或者告诉效果不如把目标建在自己身上好； 如果来访者不认同自己...

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4月12日刘老师中31第6次课 关于咨询 如果来访者把咨询目标建立在第三者，也可以陪着聊多问问这样的想法原因结果，或者告诉效果不如把目标建在自己身上好； 如果来访者不认同自己...

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4月13日 我咨询师 （来访者1，咨询师6，观察员0） 过程描述：来访者自带光芒，我一开始有点紧张，后来进入咨询师角色慢慢放松下来。从话题到目标。来访者就困扰话题聊到自己的担...

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4.6约谈 我做咨询师约一位家长早上6点班网络咨询，聊个人学习成长话题。 GOOD： 1、 不当权威者。来访者反复坚持要我出主意给方案，我告诉来访者答案在她心中，我陪她找。 ...

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4.5约谈 早上6点，我做咨询师，一位家长朋友做了来访者，我们聊的话题是孩子偷东西，家长担心孩子自己不能去面对，然后自己销毁，目标是让孩子自己去面对。 GOOD： 1、 聚焦...

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过河 回家路上一家人复盘这次清明亲子活动，跨过小溪的“过河”环节成为我们的共同巅峰体验。 因为下雨等原因导致让孩子跨过小溪有些困难，家长们和工作人员没有抱怨，共同努力，在一片...

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咨询流程总结 1、 正向开场。温暖真诚简短的社交开场，尽快找到当事人的正向之处，营造正向氛围 2、 问题简述。发生了什么事？带来什么情绪，产生了什么行为？兼顾关系建立，累积理...

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情绪出不来，理智进不去 陪伴，不说话，让来访者自己去哭，去发泄，去表达情绪，不具体化； 咨询关系原则：有关系就没关系，没关系就有关系 当对方有情绪的时候，陪伴和支持就好，不需...

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4.2约练 来访者1次，咨询师3次，观察员0次， 过程描述：我和来访者提前交流几分钟，做了安全设置说明，包括空间网络时间以及保密承诺，预期管理然后开始交流。先了解了来访者年龄...

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329学习总结 1、咨询过程。和来访者交流，了解类型-消费型还是游客型，抱怨型，确定话题，目标，例外，资源，一小步，反馈……让来访澄清为什么想聊这个话题。 2、尽量不用为什么...

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BOX1-5对话的态度-练习 通过甲乙两种咨询师与来访者对话方式让我们感受态度不同会让来访者没有表达的的欲望 甲版本经常会用到，你怎么办会……；但是……；是的……但是……；我...

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BOX6，使用来访者用语的提问练习总结 1、 把练习当咨询，把同学当来访者； 2、 每次练习都努力试着去做确认，包括目标，规则，安全等； 3、 每次练习都努力试着和来访者共情...

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当好咨询师的三个要求：好奇地问，认真地听，谦虚地说 抓住两个契机插话，一个是来访者取得成就的时候，一个是遇到挫折的时候，可以插入，具体化。 当来访者原地打转，破冰方法三借力 ...

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BOX12练习分享 因用问句，因应问句可以回顾来访者自己做过的事情，帮助来访者脱离谷底，找到他自己在乎的点。 奇迹问句。特别适用于青少年12~15岁，他们配合度很高。 例外问...

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BOX3练习总结 1、咨询师让来访者没有谈下去的言行：否定感受；表达同情；把对方的遭遇合理化；不理解对方；打断对方说话；不专注，包括发出声音，接听电话，请对方重复等；想要修理...