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【书名】《百年孤独》 【阅读内容】第二代何塞·阿尔卡蒂奥离家出走（P23-32） 【阅读主题】解密男人逃避责任的根源 【三个问题】 1、布恩迪亚家族第二代的2个儿子个性分别是...

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【书名】《百年孤独》 【阅读内容】马孔多的建立、吉卜赛人的到来（P1-22） 【阅读主题】多年以后，你是否将想起父母陪伴你的某个时刻？ 【三个问题】 1、马孔多的由来？ 2、...

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【书名】《活着》 【阅读内容】作者在不同时期对不同版本的《活着》出版时的心态是怎么样的？页码第205-216页 【阅读主题】如果生活给予我们苦难、无聊和平庸，那么我们依靠什么...

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【书名】《活着》 【阅读内容】身边认识的人一个接着一个死去，剩下孤苦无依的福贵该当如何？页码第199-204页 【阅读主题】暮色苍凉独一人，心底哀鸣神色清 【三个问题】 1、...

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【书名】《活着》 【阅读内容】面对仓皇离开的妻子、女儿、女婿，独留尚且年幼的孙子相依为命，福贵要如何坚强的生活下去？页码第189-198页 【阅读主题】希望像是指尖的阳光，转...

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【书名】《活着》 【阅读内容】女儿离世后紧接着妻子也离开，留下尚在襁褓中的孙子，这时候的福贵该如何继续生活下去呢？页码第178-188页 【阅读主题】生活从来不会因为你经历的...

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【书名】《活着》 【阅读内容】女儿嫁人生活美满，产子意外离世，悲喜交加的福贵该当如何？页码第140-177页 【阅读主题】生活之所喜所悲，从来都是毫无征兆 【三个问题】 1、...

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【书名】《活着》 【阅读内容】食堂解散后，集体挨饿时，福贵一家得生活状态；页码第122-139页 【阅读主题】成年人的生活从来没有容易二字，意外和打击说来就来 【三个问题】 ...

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【书名】《活着》 【阅读内容】食堂解散后，集体挨饿时，福贵一家得生活状态；页码第107-121页。 【阅读主题】砸锅卖铁、挨饿受冻，但活着最重要 【三个问题】 1、福贵为什么...

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【书名】《活着》 【阅读内容】在人民公社领导背景下，福贵曲折的生活状态；页码第89-106页。 【阅读主题】风雨后不一定有彩虹，也可能会有连绵阴雨 【三个问题】 1、人民公社...

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【书名】《活着》 【阅读内容】解放回家母亲离世，女儿变哑巴，日子虽苦却安稳；页码第70-88页。 【阅读主题】当下的每一个挫折，都是生活的考验。 【三个问题】 1、几经磨难的...

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【书名】《活着》 【阅读内容】妻子携儿子归来，家庭齐全后福贵被充军；页码第50-70页。 【阅读主题】一波未平一波又起，多难的福贵又会如何应对？ 【三个问题】 1、看似团圆的...

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【书名】《活着》 【阅读内容】妻子被迫离开，福贵主动租地干活养活家人；页码第38-49页。 【阅读主题】上帝关上一扇门的时候，势必会打开另一扇窗。 【三个问题】 1、福贵为什...

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【书名】《活着》 【阅读内容】变卖家产还赌债，父亲苍凉离世，富贵感觉人生无望；页码第28-37页。 【阅读主题】让人变得懂事的代价，也许是生命无法承受之重 【三个问题】 1、...

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【书名】《活着》 【阅读内容】地主家阔少爷的生活到一贫如洗的佃农；页码第11-28页。 【阅读主题】一手好牌,如何被打得稀烂？ 【三个问题】 1、作者是从什么时候开始回忆自己...

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【书名】《活着》 【阅读内容】书本自序、作者简介,页码第1-11页。 【阅读主题】了解作者写书目的、状态，及遇见福贵的情景 【三个问题】 1、作家的使命是什么？ 2、作者为什...

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【书名】《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》 【阅读内容】第九章（P318-346） 【阅读主题】好的作品也需要市场营销 【三个问题】 1、什么是垂直领域？你有自己的垂直领...

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【书名】《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》 【阅读内容】第八章（P280-315） 【阅读主题】团队协作让叙事的角度更加多元化 【三个问题】 1、为什么要建立叙事团队？叙...

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【昵称】言时 【书名】《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》 【阅读内容】第七章（P246-277） 【阅读主题】建立互相滋养的作者和编辑关系 【三个问题】 1、好的编辑和作...

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【书名】《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》 【阅读内容】第六章（P226-245） 【阅读主题】写作者应站在忠于读者的立场讲故事 【三个问题】 1、你如何看待写作者选择职...