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  • 微写作1084:从泣不成声到面带笑容

    中午值班,在班里进行微写作能手的评选这一次评选稍微简单的些,没有按照以前的积分进行,只是口头进行的评选,从写作的篇数到得笑脸章的次 我这边正在和...

  • 微写作1083:【教育】面对行为异常的他

    面对一个孩子的异常行为,作为教师的我们该怎么做呢? 听说班里的一个小男生再次和班主任动了手,还当着班主任的面给对他的妈妈动了手。对我来说,这很严...

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  • 微写作1082:【生活】打卡

    ✅已完成第一节课学习(3.5) 明晚19点30,我要继续学习! 通过学习我知道: 1.我的衣橱问题是: 基础款的衣服太多,时尚款的衣服几乎没有 ...

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  • 微写作1081:【生活】压抑悲痛的心情

    自从听到消息到现在整整两天了,心情一直很压抑。——一个老同事、老熟人突然间离世,同事们唏嘘不已,悲痛不已。 老同事大概率是因为车祸离世——单方车...

  • 微写作1080:【教育】今日:线上分享+取得结题证书

    刚刚参加了一场线上读书分享,也是六个分享人之一。说来也有点惭愧,虽然现代技术已经如此先进,但自己还没有以这样的形式参加过活动。要知道静音,要开关...

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  • 微写作1079:【教育】能不能改变一点

    离上一次在电脑上进行简书写作好久了。在学校值班,中午休闲了一会,又随手翻了两本《江苏教育》,一本小学教学版,一本班主任版。 小学教育版几乎每一本...

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  • 微写作1078:《唤爱》二刷

    应该是看过这部电影再次打开的时候,里面的剧情基本熟悉。即使是这样,还是无法抵挡住感动的泪一次次涌出。 为我们身边的被命运捉弄的人而痛。当我们每个...

  • 微写作1077:【读书】再读

    翻开《定义语文》这本书,不无感慨。上一次读它还是在五年前,那时候还在读书班。老师给我们带来的这本书,而当时读的时候更多的是完成任务。今天再次翻开...

  • 微写作1076:【教育】量与质

    朋友鼓励说:“继续写吧,还没有变化,是因为量还少!” 所谓的继续写,就是继续带学生写微写作。“量”就是刚刚写了一学期,还无法显出效果。“质”就是...

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