今天的涂鸦比较长，但作业比较简单：请谈谈您对“不信，是对讲故事的人（求助者）的态度问题；全信，大概就是你（心理医生）本人的智力存在问题了”的理解。周末愉快！ ——李克富 咨询...
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暖心:姑妄言之，姑妄听之(李克富老师文章点评视角训练营)2018-08-04 -
暖心:我的同学在北京(李克富老师文章点评视角训练营)2018-08-01
作业：（1）切记一切故事都源于记忆，其本质是“故”而基本无关乎“事”，理解了这一点，就能明白为什么心理医生不要关注当事人讲了什么故事而是思考如何讲这个故事、讲这个故事为了什么...
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“行好”还是“陪伴”？李老师今晨的大作，内容是颇耐人寻味的。讲的是他出差回来的飞机上，座位被一个浓妆艳抹的老女人“强换”了。然后在对方“总是找茬”和他说话的情况下，被迫“陪”了她一路。反复读了...
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闻岱Ⅱ再见，可能是再也不见（点评视角训练营39/90）（1）根据课堂所讲过的，请谈谈您对交往原则是“亲人要生，生人要熟，熟人要亲”的理解；（2）思考什么是“激活”，为什么《岁月》能将那位受训者的感恩之心激活？希望结合自己的体验来...
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暖心：感恩有你(李克富老师文章点评视角训练营)2018-07-25作业：（1）您觉得哪位领导所做的哪件事情最让您感激？单位的哪些做法最让您认同并让义无反顾地您为之付出、努力？（2）请思考并回答为什么有人会记住别人对自己的伤害继而反复自我伤害...
