徐文聪

一、感受：在成长的过程中遇到一位好老师真的很重要，如果孩子们犯错时，要对他们进行正确的引导，让自己的心软下来，跟小朋友说话时，可以给孩子们一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次...

徐文聪

一、感受： 今天终于迎来了我们本学期中班的课程培训学习，之前我一直认为幼小衔接的课程非常重要，通过这段时间不断的培训学习，我明白每个年龄阶段对孩子的成长来说，对做好幼小衔接都...

徐文聪

感受：在下午的视频中，视频里的那些孩子们都好厉害，老师也很厉害，把孩子培训的那么优秀。让孩子自由活动，幼儿在玩中探索、发现，教师作为幼儿的引导者，在幼儿不知道的情况下引导幼儿...

徐文聪

一.感受： 孩子不能控制住冲动进行思考无意识的行为孩子需要成人更多的耐心和指导需要更多的练习和时间来学习同样的技能 二.收获： 在孩子成长的过程中，需要父母给予他足够的爱和呵...

徐文聪

学会尊重一个最有效的方式就是推己及人、换位思考，像尊重你的朋友、师长那样尊重孩子，把孩子当朋友、当老师，在跟孩子相处时多问问自己。那这个时候你自然就懂得如何尊重孩。 每个孩子...

徐文聪

一.感受： 每一位儿童都有对权力的需要个需求我们成人对孩子要求越多和孩子之间产生的冲突障碍也会随之增多家长要学会放手并给予孩子选择的权力让孩子能够通过自己的选择学会承担相应的...

徐文聪

一.感受： 如果幼儿需要没有得到满足，儿童就会感到不安，并且不信任照料他的人。 如果在他需要时得到你的帮助，他就会对你产生依恋，从而建立起信任。 二.收获： 权利、关注与接纳...

徐文聪

一.感受： 每个孩子都有自身的需要和需求，但每个孩子的的需要是不同，那么作为老师我们要了解孩子的需要，根据他们的需要再深入的了解他们。 二.收获： 教师的态度可以创造一种鼓励...

徐文聪

一.感受： 有效的纪律教育并不只是简单的阻止某个行为，而是告诉孩子们要去做什么。……成年人需要帮助儿童用语言来表达自己的想法。幼儿园老师要经常提醒孩子“请用你自己的话说出来。...

徐文聪

一.感受： 尊重儿童是底线。如果你在处理儿童的行为时夺走了他(她)的尊严,那你就伤害了这个孩子。讽刺和侮辱对教导更好的行为毫无帮助。比起试图报复一个错误，努力解决问题才是有益...

徐文聪

一.感受： 帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。教育的重点在于，我们要帮助儿童学会负责任的行为，而不仅仅是阻止儿童的无益行为 二.收获： 比起仅仅强制规定不许...

徐文聪

一.感受： 成人和孩子往往都将纪律视为负面的，是令人痛苦难以接受的，对人的思想起强制作用，迫使它脱离自己本能偏好而接受约束 二.收获： 没有人是完美的，我们所有人都会在生活中...

徐文聪

一.感受： 每个孩子都是独特的个体，有其自身的差异性，教育的方式也要随之更改变换，不同的教育方式适用于不同的家庭 二.收获： 成功的教育会在孩子犯错后就事论事地批评纠正他，在...

徐文聪

一.感受： 当我们充满尊重地表述自己的需要时，一开始儿童会更倾向于使行为更体谅他人，逐渐地，他们会更愿意改变自己的不当行为 二.收获： 不论是在他们的行为产生负面影响之前还是...

徐文聪

一.感受： 互相尊重的关系是有效交流的基础，而有效交流是有效纪律教育的基本组成部分。当你示范有效的交流模式并明确地教导交往技能时，你就是在帮助儿童学习更好地与他人相处。 二....

徐文聪

一.感受： 树立一个负责任的榜样，并遵守良好的安全习惯，更可能让孩子们关注 二.收获： 父母和教师的榜样就是有效的指导和纪律教育的方法，老师在示范适当的情感表达和适当的行为上...

徐文聪

一.感受： 儿童用他们所尊敬的成人的榜样，来建构自己关于适当行为的观点，因此父母和教师的榜样就是有效的指导和纪律教育的方法 二.收获： 树立一个负责任的榜样，并遵守良好的安全...

徐文聪

一.感受： 儿童在学校出现的不适宜的行为，常常是不适宜的课程和教育导致的，当课程目标和教育方法适合幼儿发展时，孩子在学校里就能够更加配合，因此，教师的期望和教学方法必须符合儿...

徐文聪

一.感受： 学校教育不是万能的，需要父母对家校共育的认知，需要对共育能力的学习提升，与学校教育合拍、共舞，才能完成培养人这一复杂而艰巨的工程 二.收获： “孩子的成长需要父母...

徐文聪

一.感受： 儿童的纪律教育不是对儿童命令、指挥和管教。是在尊重儿童的基础上，帮助儿童发展出来的自我管理，适应社会团体规则的意识。 二.收获： 当我们情绪不好时，我们主动向孩子...