一、前言——关于魔法棒： 三年级期末的家长会上，难得十八个家庭都有家长出席。因为几天前刚刚有五位家长代表随班听课了一上午，深度体验了一下华德福课堂和半日节奏，家长们分享...
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从《易经》看华德福之道
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新课标下如何平衡整本书阅读与精读？——赴深圳参加2018年语文新课标南方论坛之整本书阅读研讨会有感感谢学校给予的机会，九月底在深圳两天的学习，七个讲座，四个课例，获益匪浅。 “会务组对这一次的活动非常用心，体现在这一次虽然是说整本书的阅读，但是它涉及到了语文素养的四个方面...
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青岛明珠国学学校八年国学教育初见成效青岛明珠国学学校八年国学教育初见成效 青岛明珠国学学校规划鸟瞰图。 本网讯 青岛明珠国学学校实施八年国学教育取得了非常好的效果，创始人张瑞琴认为初见成效。记者与该校结缘有4...
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学习中医的次第 --广州中医大学潘毅教授
我看想学习经典的不外以下几种情况： 第一种，对中医文化与中医学有一定兴趣，想找中医的感觉，或者想知道一些养生常识，但并不一定想往专业方向靠。 如果是喜欢这种学习经典，我觉...
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诵读经典要有次第
当今的教育是一个人人都关注，但大多数人都摇头叹息的状态。面对体制教育的种种弊端。一些有远见的家长开始寻求个性化的教育。特别是对于大语文时代的到来，对于孩子语文素养的要求的提高...
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《从自我意识的视角看华德福教育的本土化 》06：第五章 华德福教育本土化的实践思索这一章计划通过两篇独立的讨论来说明在华德福教育本土化过程中的实践思索。虽然这里我们将课程大纲、教学材料、教学次第安排作为了抓手，但正如郁宁远老师所说[^xdjy]的： “本土...
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从“七年级”到“四年级”，从“青海”到“门头沟”一、丝路 vs 运河/蜀道，两个视角的“何以中国” 一向对于七年级“探索世界”的大发现游学有自己的看法，并非对大家都心心念念的“丝绸之路”游学觉得有什么不好，而是觉得中国太大...
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走河：河流旁的通识课与自我教育
“走河”，我个人的理解，顾名思义，就是沿着河流，特别是紧贴着河流行走。本来是一个结合着环保、自然、户外多个元素的活动，特别是城市中的“走河”，能够探索城市和河流的共生关系，理...
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如何去理解华德福表面化？
去华德福表面化现象的意思是不要被表面的现象固化了，而是要真正做到符合孩子发展规律、能够帮助他们现阶段的发展需求。不能总是以人的最完美的情况来评价每一个当下，因为人的发展也要落...
