《用橡皮筋作动力》是在前面用重力拉动小车的基础上，利用橡皮筋的弹力作为动力使小车前进。本课也有两个实验活动，第一是研究橡皮筋缠绕方向与小车前进方...

《我们的小缆车》是五年级上册第四单元《运动和力》第一课，本课通过尝试让小缆车运动起来和探究小缆车运动速度和拉力大小关系的两个实验，使学生逐步构建...

本节课在学生学会使用测力计后，是非常典型的科学探究课，以探究摩擦力大小与哪些因素有关为主线，通过学生猜想、设计对比实验、实验探究和合作交流等教学...

这节课的主要目的就着带着同学们好好认识弹簧测力计，学会测力计的使用，再去制作。在上课的过程中我采用让学生自己发现问题——寻找问题归因——想法解决...

这节课前播放嫦娥五号探测器发射视频。 2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号...

本节课的数据整理环节，我把坐标稍微修改了下，图中要求用不同颜色的笔绘制折线图，孩子们绝大部分没带水彩笔，因此，在折线图后表明即可！

本节课中，课前先对光源的知识进行复习，并提出冷光源和热光源的概念！热光源在发光的时候也在发热，比如太阳，蜡烛，手电筒等！接着，大家猜想光的多少与...

本节课在学完光是沿直线传播的以后，学生们有一定的生活经验，本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问...

本节课是五年级第二单元第三节，教学重难点是让学生会用多种方法验证光的传播路径。孩子们根据生活经验，知道光本身是沿直线传播的，也能说出许多日常生活...