益谦学堂

01 你读什么书，你就产生什么样的思想； 你听什么，什么就在你的心里潜滋暗长； 你脑袋里有什么样的观念，你就有什么样的行动； 你常常和伟人在一起，你不想成为伟人都难。 这就是...

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1、让他听两百遍，一辈子都忘不了，终身受用！只要这种句子背上一千句，你就不用烦恼他一辈子的英文了。 2、英文也很重要，我们读英文怎么读，你知道吗？从第一天读英文开始，就读美国...

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1、一个人从胎儿当中三个月到五个月就有听觉，那个时候就可以有音乐教育，用什么音乐来教育呢？用具有音乐内涵的音乐，真正的音乐。 2、零岁到三岁，人的听觉神经发展百分之六十到八十...

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1、不要浪费了他，因为这种高度的文化教养，必定要在十三岁之前完全完成。 2、语文能力好了，理解力好了，阅读能力也好了，他就喜欢读书。 3、记忆力什么时候培养？十三岁之前！用什...

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成才 1、我们（文礼书院）要培养融贯古今会通中西的大才，以圣贤为目标。 2、大才要在哪里培养？大才一定要在在民间培养！从古以来都是如此的，所以从古以来就是书院在培养人才。 3...

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纯就道理而论，在基础教育阶段，所有的人都应该是一个目标，最好能培养成「就像一个模子里出来的」那样，比如都培养成颜渊，或孔子，或释迦，所以未能者，非不为也，实不能也——各人秉赋...

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文字，是人类重大的发明。为什么重大？我们看全世界的民族，凡是没有文字的民族，到现在还处在蛮荒时代；凡是有文字的民族，就有文明的表现，文字使用得越久，文明表现往往越丰富高深。全...

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另外，出生以后，眼睛也开始起作用了，所以可以开始兼做视觉教育了。人类最敏锐的器官是耳朵，第二就是眼睛，所以要把耳朵跟眼睛的教育做好。而人类眼睛的视觉神经发展，也在很早期，乃至...

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另外，出生以后，眼睛也开始起作用了，所以可以开始兼做视觉教育了。人类最敏锐的器官是耳朵，第二就是眼睛，所以要把耳朵跟眼睛的教育做好。而人类眼睛的视觉神经发展，也在很早期，乃至...

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问：读经也是“言教不如身教”吗？ 王财贵先生：这个观点可以分两个层次来讲。一般说的品德教育是“言教不如身教”，这有相当的道理；因为它的意思是说，你与其整天唠叨，教孩子应该这样...

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1、人的生命的长进，才是最大的幸福！ 2、自己明明白白要做的事才是有意义的，才是存在的人！每一刻的生命都充实饱满，不在乎做多少事，而是看纯度，内心是否平和！ 3、德的流行，是...

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1、“文礼书院”，不是某一个人的，不是某一学派的。她，是时代的，她，也是永远的；她，是民族的，而她，也是全人类的。 2、吾将终老于书院，终老于泰顺,，终老于竹里。 3、文礼书...

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1、文化是属于一种熏陶，它是属于一种潜移默化。它不是当下要理解，更不是当下要运用，它是要放在一个人的心灵当中，在他有生之年，慢慢地去开发，慢慢地去体悟。 2、我认为中华民族的...

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1、人的生命的长进才是最大的幸福。 2、高度的学习可以涵盖低度的学习，高度的会了，低度的自己会。所以不要从低度学起，因为你的生命有限。 3、从低度的书读起，就是在浪费自己的生...

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1、什么叫经典？只不过就是人类智慧的结晶，智慧的记录。凡是智慧的记录，用刚才的方式说，就是人心人性天心天性的记录。 2、只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其...

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1、一个婴儿，他的耳朵是非常灵敏的，而且世界上有多少种声音，他的心灵他的脑神经就产生多少种应对的方法，所以越丰富的声音刺激他的头脑的发展，这叫作耳聪，耳朵是聪的。 2、如果你...

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很简单，就是因为我们的教材走错了路，我们用白话文教他，他的语文就停止成长，而刚才所说的这些人他们从小都读经典长大，用最高深的文章教他，刚才说学多了就会，有教就有，没有教就没有...

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首先我们说语文教育也跟其它教育一样，第一，要把握时机，越早越好，第二点要把握教材，越高深越好，第三点把握教法，越简单自然越好， 一、 高度的会了低度的自然就会 我们一方面在日...

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那如何让他聪明起来呢，就是给他大量的信息刺激，人生最大量的信息刺激来自于语文的学习，我们先学语，然后再学文，文的变化更多，文更艰难，但是老天爷安排我们人生有良好的语学习天份，...