2. 面对如此美的月色，苏轼生发了怎样的感慨？ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 品读文中写“月下抒怀”的句子，结合写作背景探究“闲人”内涵。 （指导朗读：读出作...
发简信
IP属地：山东
-
《记承天寺夜游》教学设计（下） -
《记承天寺夜游》教学设计（中）
（三）初读感知 1.教师配乐范读课文。提醒学生注意屏幕上的生字读音和重点句子停顿。 2.解决字音和句子停顿问题，教师做出朗读指导，学生齐读课文。注意部分重点字词的朗读，如“念...
-
《记承天寺夜游》教学设计（上）一、教学目标： 1.知识和能力目标： 积累文言字词、了解作者以及写作背景，体会景物描写之精妙。 2.过程与方法目标： 熟读成诵，在诵读过程中把握文意，感受作者的特殊心境。 3...
-
加和减：作文教学的思考1.缘起 若干年以前读到一篇《治学做人用减法》的文章时起，我就有了这个念头。后来，在日常的教学和业余的读写过程中，我渐渐积累了一点想法，终于借助写在学生日记本上的习作的形式（...
-
作文教学要扭转“宁信度无信足”的局面
长期以来，作文教学一直存在着把写作的程序性知识当作教学内容的状况，以为只有通过知识的传授，只有掌握了这些程序性的知识，才能形成写作能力。在一些大型公开课赛课的现场，也...
-
三国第一谋士郭嘉郭奉孝乱世出英雄，三国时期是个战火纷飞的年代，同时也是个英雄辈出的时代。武有吕布、马超及刘备帐下其他“虎将”、典韦、许褚之勇；文有卧龙孔明、凤雏庞统、司马懿、陆逊之智；可谓千古江山...
-
-
《红与黑》臆想的撕毁“于连看见一只雄鹰从头顶上那些巨大的山岩中展翅高飞，在长空中悄然盘旋，不时划出一个个巨大的圆圈。于连目不转睛的凝视着这只猛禽。其动作的雄健与安详令他怦然心动。他羡慕这种力量，...
-
读《红与黑》：于连，若苟且，毋宁死！01 屌丝逆袭，也只不过是，由没钱的屌丝，变成有钱的屌丝。 请喝下这碗毒鸡汤，不是贩卖焦虑，而是事实本来就是这如此。古今中外，一概没有例外。 我用了一个星期，读完法国作家司汤...
-
读《红与黑》，凤凰涅槃
《红与黑》是法国作家司汤达创作的长篇小说，也是其代表作。在拿破仑帝国时代，红与黑代表着“军队”与“教会”，是有野心的法国青年发展的两个渠道。司汤达创作《红与黑》时，拿破仑领导...
-
《红与黑》——情与梦的碰撞01 我在读到德.莱纳夫人在于连死后三天抱着孩子离世，还想顺手往下翻到下一页，这时才发现最末尾写着三个孤零零的蝇头小字——下卷完。 人生和阅读一样，往往很多时候看不完故事里的...
-
色彩背后的隐喻 ——《红与黑》读后感
红与黑，两种色调相反、反差极强烈的色彩的并列，在1830年成为了斯丹达尔一部小说的名字。书名乍一看觉其模糊晦涩，不可捉摸，然将全书反复咬嚼之后再细细体味，深觉这两种颜色确实浓...
-
『书评』献给幸福的少数人——司汤达《红与黑》《红与黑》是法国作家司汤达创作的长篇小说。自出版至今已有一个半多世纪之久，在这段漫长的历史长河里，人们从《红与黑》当中读出太多的东西。 如同中国有部《红楼梦》，西方则有部《红...
-
♥弱水三千，只取一瓢；世人千万，只择一人终老
我有一壶酒，足以慰平生。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 —唐·刘禹锡...
-
