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列举具体的教学目标，每个教学目标出1-3个题目。 学生写题，学生核对答案。 学生自主总结错误的题目是哪个知识点或者方法没有掌握，写下来，再自己去补这个知识。（自查，自评，自学...
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有这样一种孩子，挺聪明，也不讨厌学习，但成绩不上不下，没什么上进心。这样的孩子可能是心性平和，不喜竞争；也可能是找不到目标，过一天是一天型；还可能是恐惧失败的压力，而保持中庸...
