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    1020毕业典礼相关资料

    一、分享学员 1.1班张苗 *三个标签: 1.两个孩子的妈妈 2. 音乐老师 3.易效能终身践行者 *分享稿: 2.2班郭芊羽 *三个标签: 1.一个八岁二年级女孩宝妈 2....

  • 一月一事,从一个小目标开始

    1.为什么道理懂了那么多,却没有什么真正的改变呢? 因为真正的学习发生在行动之后,光听是不够的,还得去做。 2.在开始践行之初,是否设定了合理的目标,很大程度上决定了亲子践行...

  • 成为孩子的父母教练

    1.习惯的培养是一个长期的过程,纠正坏习惯,建立新习惯,需要我们拥有抽丝剥茧的耐心,和耐心同等重要的是你愿意成为孩子的父母教练,舍得花时间、动脑筋,在训练上下功夫。教育的本质...

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    环境

    环境对于儿童成长的影响很大,因为环境在悄无声息地塑造着孩子的性格、行为还有习惯。 如果你打算开始整理家里的空间,可以邀请孩子一起讨论,从做规划的时候就让孩子能够参与,一起设计...

  • 梦想版

    1.有梦想的人知道自己要去往何方,即便有可能到不了终点,不断前行也会离梦想更近。 2.从小树立梦想,一步步把梦想变为现实的过程,会让孩子充满自我实现的力量,勇于去面对生活中的...

  • 反思——启动自我成长的开关

    反思可以帮助我们启动自我成长的开关,如果一个孩子养成了反思的习惯,他就能够不断的修正自己的行为,进入自我成长的通道,通过反思、调整,进而产生下一步的行动,然后再思考调整。当孩...

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    反思

    一、个人内省智能 二、日检视 日检视的形式可以是口头上的探讨,也可以用文字来加工处理。 三、周检视 四、月检视、年度检视 月度检视的时间,形成了看板的固定更新频率。 月检视和...

  • 如何重塑孩子的习惯

    大家好,我是来自1班1组的陈香鸽,我的三个标签是: 1. 八岁女孩的妈妈 2. 终身学习者 3. 时间管理践行者 我家孩子上二年级了,早起、阅读、运动的习惯都挺好的,主要存在...

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    工具二——看板

    看板是视觉化的行为管理系统,利用直观彩色的各类视觉感知信息组合而成,最大的好处就是公开化、可视化。 为孩子设计、制作属于他们的看板吧! 1.学龄前:生活类看板 建立家规、餐桌...

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    工具一

    一、一日时间记录表 在启动训练的初期,第一件要做的事就是完成一日时间记录(从早上叫起到晚上关灯睡觉),要做到客观、按类别、尽量完整,至少持续记录一周(要涵盖上学日和周末)。 ...

  • 没有记录就没有发生

    一、先思考再记录 当孩子对时间有了一定的认识,能够把行为、速度和钟表时间联系起来之后,就需要通过记录这个工具来更加精准的了解自己的时间。 时间记录是一个非常好的习惯,也是训练...

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    5大法宝帮助孩子提升对时间的感知力

    建立对时间的感知力是儿童时间管理的基础,为孩子学习做计划和安排提供了必要的条件。要想训练孩子对时间的感知力,需要借助借助一些计时的小工具: 1.钟,不分年龄段,随处可见的钟,...

  • 小学阶段的时间管理

    一、7-9岁,做好微观局部的时间管理,强化执行能力。 1.强化作息规律和生活技能的熟练。 2.固定时间做作业,先做作业再玩。 3.在学习区设置时间管理看板,让孩子了解还有多少...

  • 打好时间管理基础(婴幼儿期、学龄前)

    时间管理对于孩子来说,除了认知时间、懂得规划自己的事情以外,更多的是培养习惯。习惯的培养,自然越早越好。 一、0-3岁 所有抚养人要有一致的标准,共同为孩子建立良好的生活规律...

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    晨间日记的奇迹

    晨间日记=过去日记+未来日记 早上用3分钟的时间写日记,可以让你平静地面对自己,清晰地认识自己,发掘真实的自己。 晨间日记是一本真心话日记,只有自己才能看。不但要记录真实的事...

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    孩子的时间管理管什么?

    一是帮助孩子养成生物钟,规律作息,保证她有充沛的精力去学习; 二是帮助孩子从埋头当下、做好局部时间管理,提升到抬头看路、拥有更全面的视角和掌控; 三是帮助孩子找到天赋和热爱,...

  • 精力管理之睡眠4

    一、对于幼儿园和小学阶段的孩子,固定睡觉时间,是养成良好睡眠习惯的第一法则。固定的时间、固定的流程、固定的规则,是帮助孩子养成良好睡眠习惯的三个要素。 1.我们要不断强化一个...

  • 精力管理之睡眠3

    美国国家睡眠基金会(NSF)发布的最新的睡眠时长建议如下: 学龄儿童(6~13岁),即小学阶段:9~11小时 9~11小时指的是一个区间,我们国家对于小学生的睡眠考察标准也是...

  • 怎么做3

    1.缺乏兴趣: 解决意愿度的问题;成功的体验、进步和成就感是兴趣最好的催化剂。 比起结果来说,孩子努力的过程更加值得被肯定。 适当引导-及时鼓励-给予辅助-帮助孩子减少困难,...

  • 怎么做2

    1.在孩子学习技能时要有足够的耐心,创造宽松的环境,让孩子在放松的状态下练习,先掌握技能,再练习速度。 2.可以帮助孩子以周为单位,每周设立一个小小的她可以够得着的挑战,让孩...