不惑之年，对学习仍如初恋般充满热情，与您携手做一个终身学习者。<br>日拱一卒，功不唐捐。
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输出力学院共读会
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今天第一次上小六的早读课。边为孩子准备早餐边享受小六的大餐，锅碗瓢盆交响曲做为背景音乐，早课结束后留在脑海里的只有提30个问题的作业，到社群里扫一眼，原来是针对一个4分多钟的视屏提30个问题。我本是“问题户”，还要我提问题，这不是“造”吗？ 有想法归有想法，谁让姐一直是“好”学生的呢，作业总是要完成的。吃早饭晨光粗略看了第一遍，脑海里有问题冒出来了： 1. 香港某表的广告，3分多钟视频，这么长？广告费不是按秒计算的吗？（这牌子的表广告费不少啊！）【迅速来个❓，❕引入了】 2. 男主报了个灯箱，上述文字“宇宙”，又画了个银河系的配图，恰好女主询问“什么都收吗”，开篇就来个大问号？男主是什么都收吗？女主想卖什么？这和表有什么关联？ 3. 当女主第一次来处理旧物时，男主看到他对味口的动漫，想索要全套时，为什么设置女主的回答前后矛盾，又让女主不辞而别，惶惶而逃呢？（内心的纠结和苦楚能够体会） 4. 女主雨天来处理旧自行车和篮球，在擦拭淋湿的头发时，单薄的手腕上的男表好刺目，导演想表现什么的呢？越是急于想告别越是挥之不去吗？ 5. 2年后，因为一盆绿植男主向女主发火“死了就扔掉”“可他还活着”，一语双关；为什么男主迟疑一下后又说把它拿走呢？也是一语双关还是期待女主的机会？ 6. 屏幕上不断会有字幕的提示，是为了快速说明问题吗？我会这么做吗？ 7. 感觉自从男主发脾气之后女主有一段时间没有去旧货店了，女主又去时为什么看到的是男主在核对女主的物件而不是其他的表现形式呢？比如爱不释手的看着某本书或拿着什么东东在联想？ 8. 女主最后送乌龟到旧货店是什么意思呢？为什么男主要问乌龟睡不睡觉呢？ 9. 女主为什么想把过去的情书送给男主？男主为什么不收呢？有没有其他的表现手法呢？ 10. 为什么女主要带男表？让人联想很多！ 11. 男主说不收手表，而自己会收女主手上的表---这时字幕打上了“Time is love”；这个神来之笔怎么这么妙呢？ 后来又看了2遍，其实里面的逻辑还是自然清晰的，女主先是尝试清理掉一些直接影响自己的，然后很纠结杂乱，被男主成为“杂物小姐”，到后来清理一些重要的东西，可“她的心还挂在手上”！后来又有些问题，没办法，要30格，还差好多格！ 12. 背景音乐，背景音乐为什么配的这么好呢？如何配背景音乐呢？选择时是歌词为主还是曲调为主！ 13. 随着剧情的深入，开始凸显主题了！3个时间短语，加上“时间就是爱”！意犹未尽，引人入胜！女主角每次的表情可否成为最终结局的联想定势呢？ 14.铁达尼表加上人民的名义，这是逆袭的架势吗？看来经典不在长短，精妙的表现手法异曲同工！ 结合小六的课，还有下面的问题。 15.为什么小六说对白最难呢？之前的课要爬楼补了。 16.这个广告故事的对话是怎样隐藏冲突的呢？她是怎样说了一些，又隐藏一些没有说的话呢？ 17. 故事的情节和人物的性格是怎样通过对话表现的呢？ 18. 冰山理论是只说看得到的八分之一，余下的部分怎样隐白呢？ 19. 剧情有没有快速指向主题？ 20. 主角的期望是什么，问什么此时是这个希望呢？ 21. 剧情设置了足够的障碍挑战主角了吗？让人一眼看透的剧情就像鸡肋。 22.能否感受到主角有足够行为影响他的内在？ 23. 主角是观众想要支持或鼓励的人物吗？ 24.故事情节是否足够转折或富于变化呢？ 25. 能否让观众对于主角的困难或处境有感同身受之体会？ 26.故事接近尾声时，张力是否足够强？是否有高潮，吊足观众胃口？ 27.主角的行为模式有没有变化，还是老样子吗？ 28. 结局是否让人满意？合情合理吗？ 29. 结合这个广告，我该怎么编剧呢？如何开门见问题？如何用对话等推进剧情？如何表现主角的行为？如何让观众有共鸣感？ 30. 什么样的结局比较好呢？大圆满？略带遗憾？意犹未尽？ 好的剧本犹如陈年老酒，越品越有味；而想成为好的酿酒师，先学会选粮食吧！
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努力向老师看齐学习
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^_^
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