新学期开始了,今年我当上了初一班主任。和学生打过照面,点了名,安排相关事宜,但名字和面孔是对不上号的,一切新鲜而陌生。但其间有一个孩子的身影总跳跃在诸多场合。教室里少两张课桌...
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新学期开始了,今年我当上了初一班主任。和学生打过照面,点了名,安排相关事宜,但名字和面孔是对不上号的,一切新鲜而陌生。但其间有一个孩子的身影总跳跃在诸多场合。教室里少两张课桌...
在班内合作学习的小组建设中,“自由分组”与“有限制的自由分组”,都强调了尊重学生的主观意愿,区别在于自由分组中“自由度”的大小上。王晓静的“有限制的自由分组”(见附1),多了...
踊跃展示是南通市课堂教学评价体系中的一个重要维度,是指学生在自主学习、合作交流的基础上,在小组内或班级内,以一种自己擅长的方式汇报成果、展现自我的过程。踊跃展示,本质上是在强...
限时讲授定方向, 合作探究共成长。 踊跃展示像束光, 精进课堂在路上。
印象中,这是第二次去如东观摩学习,作为南通教育的排头兵,每次前往,总让人心生几份期许。一路向东、向东,几番颠簸,终于到达了有着“中国文蛤第一镇”美誉的大豫镇。沿着街道前行,转...
常听妈妈讲,回家有饭吃是妈妈那个年代的人,小时候幸福的事。 我感觉我的小时候,回家有妈妈疼就是我幸福的事。 上学了,周围有伙伴一起或玩或学是一件幸福的...