这节课我们学习了鲁迅先生的记叙文、散文书籍《朝花夕拾》，并且通过作业简单的练习了一下记叙文的书写形式，在这里给大家把几个关键点总结一下。 一、事件概括表 首先是事件概括表，可...
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记叙文的写作方法总结——泉灵的语文课 -
太原外国语学校在校学习常见问题和注意事项
真的，自打儿子初中到了太外（又叫一外），真的是操不完的心。先是入学考试，连着下了两天雨，接下来军训，老师也不说每天的放学时间，9月1日开始上学了，课表晚上只发了周五的，也不说...
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A different LiBai——from 21st
Is this Li Bai new of you ? We all learn the poems of LiBai--one of China greatest poet...
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@默_言 就是这种感觉😂
享受了一次设计师的日常苦恼
给合作的一家公司做一个外卖店铺的头像，这事以往也不是没干过，但一般做个几版，内部投票一下，就定下来了，然后我们就着手换了。 但这次不一样，这次的合作伙伴，是某市有上百家连锁的...
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享受了一次设计师的日常苦恼给合作的一家公司做一个外卖店铺的头像，这事以往也不是没干过，但一般做个几版，内部投票一下，就定下来了，然后我们就着手换了。 但这次不一样，这次的合作伙伴，是某市有上百家连锁的...
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想要什么？自己知道吗？
最近一直在拍照拍照拍照，曹老师那去了两次，天津跑了一趟，咖啡馆一趟。其实都不是复杂的拍摄，都是白底图，只要把角度设好，调整好光，咔咔拍就完事了。但是一整天一百多款还蛮累的，更...
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打开想象力 我是一只小虫子——泉灵素养课这节课是对课程之前讲的几个工具的综合运用。 首先要打开想象力，就要使用想象力魔法棒——让哎哟变成小虫子，接着要打开变成的小虫子的五感作为小虫子看到了什么，听到了什么，闻到了什...
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一碗豆腐脑引发的思绪好久没吃西部马华的豆腐脑，很爱这一口，上班的时候，时不常就买来当早餐。仔细想想，为啥他家的豆腐脑好吃，其实就是在放卤之外还加了辣椒油，蒜油和香菜。在北京众多难吃豆腐脑里，就算...
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如何用讲故事齿轮 把故事讲好——泉灵素养课讲故事可以运用讲故事手套： 其中，谁在哪里做了什么说了什么，可以归纳为人物反应，发生了不同的事情，会引发不同的人物反应，这两个齿轮搭配起来，就让故事转动了起来。 拿七色花的故...
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妙用比喻——泉灵素养课要写好比喻句，首先要增强感受力，有了切实的感受，才能展开想象。 而增强感受力最重要的是打开五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉） 要运用比喻，必须要找到事物和事物之间的相同点。...
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问了十个人，九个不知道它的真面目“你知道帕尼尼吗？ “不知道” “肯德基那玩意儿？” “肯德基的一款早餐” “好像麦当劳卖过……” …… 问了十个人，九个人不清楚。能想起来的也就是常常在肯德基见到的那种，用...
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论语解析——学而时习之
学而时习之，不亦说乎?——学习之后，经常复习，是一件让人心情舒畅的事；(说=悦）有朋自远方来，不亦乐乎?——同学们聚在一起，是一件快乐的事；人不知而不愠，不亦君子乎?——有的...
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提问三工具和预习的方法——泉灵表达素养课
一、提问三工具： 放大镜：拉开距离看环境 小翅膀：过去未来问问题 小沙漏：仔细观察看细节 写下问题——问爸爸妈妈、上网找答案、带着问题去上课（课后问老师） 二、：会提问 会预...