学习收获 1.这次参加学习，对三个天条有了更深入的理解。转变的天条，一个人不想改变，谁也无法让他改变。家长为成年人，有成年人的价值观和成年人的认知，认为孩子应该知道什么对什么...
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百日赋能85。
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百日赋能84
赋能自己 精读班伸展老师分享收获 1.要拥有自信的能力、他信的能力。无脑相信应该是一种深层的自信，也是父母长期有意识培养的能力。 2.是、做、有。先认为孩子是一个有责任心的人...
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百日赋能83
听岳老师分享收获: 1.有需求、有目标，不能光有梦想得有行动得去做。为给孩子创造好的教育环境，在市里开店，把家安在市里。由此改变了自己和孩子的人生轨迹。 2.关于孩子 不给孩...
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百日赋能67
赋能自己 百日赋能已经进行了差不多100日了，日子虽然过得平淡而忙碌，但赋能这个词每天强化多次，而且赋能群里很多优秀的家长的赋能确实做得很好，通过赋能让家庭关系更和谐，让孩子...
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百日赋能69
赋能自己 今天早上读杨老师《教育不似你所见》，感受驱动行为一节。为什么有的人能在困境中奋起，有的人却被困难打倒，杨老师经过案例剖析，提出人的行为是受感受驱使的。一个人在积极感...
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百日赋能71
6月15日精读班学习《教育不似你所见》之《做好教育自觉与自知的四个方向 》 一、顺应生长：教育即生长 “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”...
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百日赋能72
断断续续用了两天时间，把梁海燕老师的分享整理完。优秀的背后是努力。 1.通过学习扩大知识背景，每天写反思日记。 2.每天读能量文，一是赋于自己能量，二是提醒爱自己。 3.每半...
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百曰赋能75
赋能自己 孩子放假在家，时时有改变孩子的想法，时时语言中总是带有一种强迫感，想让孩子按我的想法去学习。成人改变竟如此之难。关于教育阶梯的效果，感觉传递大于行为，行为大于说教，...
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百日赋能82
赋能自己 今天学习杨彭萮老师的书学习感悟 1.播种和收获不在同一个季节，只管播种不问收获，静等花开。杨老师有丰富的知识背景，有满腔的热情，有真诚的爱，面对各种行为失差的孩子，...