大樟树下的乒乓园 开学不久，学校乒乓园就吸引了我，因为一到午间休息，这里就热闹起来，五六年级同学挥拍上阵对战起来，激起了我这个80后不少上小学的记忆。 说是“园”，就是沿着校...
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包老师写下水文丨三上六单元“这儿真美” -
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暑悦读丨读《学习、教学和评估的分类学》的现实意义思考暑假读书，读完《学习、教学和评估的分类学》，这是布卢姆教育目标分类学修订版。其书名直译为“一种为学习、教学和评估的分类”，我的理解言下之意带有“不是唯一分类”“为教学一体、课...
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广州，City不City动车历时7个钟头，南下广州——这等闲情逸致也只有我家那位“前世少有的小讨债”想得出来，我和家里领导和谐地认同这也不失为有意思的方式之一。 一、初印象可不怎么City 初到广州...
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寒悦读丨比较·杜甫：怎1400余首存诗了得寒假之前，兴之所至，在电子书上读了冯志的《杜甫传》。寒假头一周，又读完了寒梅的《杜甫传》，此书尚无电子书。两本书内容大同小异，同的是杜甫一生几个大的阶段和关键事件和夹叙夹议的...
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繁华落尽 子规真鸣：4月4日听汪玥老师家常课心得体会汪玥，名师，名副其实，常笑着尊称他为“大师兄”。调至勇进一年级教书育人一个多学期了，一直想听听他的家常课，想一探名师在平时课堂教学上和普通教师的不同之处。今日得偿所愿。 准备...
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秋悦读丨活泼灵性：用一个灵魂唤醒另一个灵魂一弟兄推荐齐宏伟教授散文集《叫醒装睡的你》。对应周濂的书《你永远都无法叫醒一个装睡的人》。两位作者都思考人性，然而人心难测，唯有灵魂安慰，若作比较，齐宏伟教授此书颇有“活泼灵...
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暑悦读丨进步“电梯”：从大概念教学到大概念生活书是人类进步的阶梯！ 开头我要学着小朋友写作文，先引用大文豪高尔基同志的名言。 我想说的是：“其中理论书籍更是人类进步的‘电梯’。”我读这本《大概念教学：素养导向的单元整体设...
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暑悦读丨糟粕·研究·票友：不是历史学家研究历史干什么早些时候，手机浏览小视频，被推送到两次这样一个视频：南怀瑾老先生说他这一生不看100年内中国人写的历史书。人家是大师，能这么说，能超过他之所知的也没几人。我辈小人，看书也不至...
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暑悦读 中国皮日本心：中岛敦的异化精神暑假必读小说。这次选了日本作家中岛敦的《山月记》，收录了他短篇小说里的代表作：《山月记》《名人传》《悟净出世》《悟净叹异》《牛人》《盈虚》《弟子》《李凌》《夫妇》《光·风·梦...
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暑悦读I文化传承：李杜写诗，老戴讲授，我来学教继寒假读了戴建业教授的散文集《我的个天》之后，暑假开卷第一本，还是老戴的书《戴老师魔性诗词课》。这本书本身挺“魔性”，就是把戴教授开的大学选修课“走近大诗人”的讲课稿整理而成...