声明:本文为对翻译版的《教育漫话》再概括后得出的内容,作者无法对全部内容精彩地展示出来,因此该篇文章可以看作教育漫话的导论,欢迎各位批评指正。 51.儿童一到会说话的年龄,便...
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声明:本文为对翻译版的《教育漫话》再概括后得出的内容,作者无法对全部内容精彩地展示出来,因此该篇文章可以看作教育漫话的导论,欢迎各位批评指正。 51.儿童一到会说话的年龄,便...
本来只打算写手写摘抄稿笔记的,但是洛克的教育理念真的是太值得学习了! 希望分享出来,以便有需要的朋友查阅。 孩子们的心智很容易引导,就像水性容易引导一样,我们所要关心的主要也...
近年读的第六本书 其实并不是非常推荐的一本书:立论的背景选取的比较偏激,法国大革命前后,社会矛盾最突出以及社会暴力最集中的社会背景得出的论断。作者的语言特色并不非常适于阅读,...
破译人们行为的动机,就像探究某种矿物或植物的属性一样有趣。 作者:(法)古斯塔夫.勒庞(1841-1931)法国著名社会心理学家,群体心理学创始人,有“群体社会的马基雅维利”...
声明:本文为对翻译版的《教育漫话》再概括后得出的内容,作者无法对全部内容精彩地展示出来,因此该篇文章可以看作教育漫话的导论,欢迎各位批评指正。 1.该书培养的是青年绅士,所列...
关于作者 阿尔图·叔本华,德国哲学家,唯意志主义和现代悲观主义创始人,19世纪上半叶欧洲最伟大的哲学家之一。叔本华30岁时写成《作为意志和表象的世界》,奠定了他的哲学思想基础...
本节主题】 智慧是什么 【本节简介及学习收获】 智慧本身是难以名状的,所以我们要探讨智慧是什么,一个好的方法是从与我们人生相关的不同维度切入,本讲从幸福、知识、财富三个维度出...
01 作者阿尔图·叔本华,德国哲学家,唯意志主义和现代悲观主义创始人,到晚年的著作《附录和补遗》发表后,他才成名。 叔本华把伏尔泰、卢梭和康德看作是自己的精神导师,他在自己的...