林与木

好大的标题。不想改动，就它了。 昨写的老子心得，有二千多字。觉扯远了，只小析了一句而已，也够了千字。今天想把昨余下的千字一并发。但今天听了一本书——幸福的生活。就不想...

林与木

前天购买了梁宁的课程——产品思维30讲。 打动我的是适宜人群中第二类的描述:用产品方法论打包交付自己的价值，对生活建立掌控感... 产品能力是一种人生的底层能力。这...

林与木

学习知识最有趣的地方，就是所谓“不疑处生疑”。 在多数人习以为常的观念中，突然发现一个问题，原来并不觉得这是个问题，但是仔细一想就是个问题。这个瞬间，往往是认知突破的...

林与木

今天听吴伯凡讲了这个词——涌现。在去总校的路上还品匝回味不止。 上午听了5节课，串堂一节，领略了6位老师的风采与课堂涌现。瞬间便用上了涌现一词，颇为惊心又窃喜。 ...

林与木

这是我近日常用的一套餐具，视感简雅轻奢，触感轻灵庄重，矛盾统一律的结合物。 一套心仪餐具的品赏使用，不可或缺的还有识看底座落款，一如悦美男颜貌体段，不忘赏其天足...

林与木

身为教师，常想解决这样一个问题:我们应该如何唤醒孩子对学习的热情，帮助他们成为终身学习者呢？ 感觉这是一个无比正确的设问，似乎可以顺藤摸瓜，摸索出一个香飘十里的硕瓜...