240 发简信
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  • 沉湎向北

    徐徐飘散的雨 呼吁诗意的过往 在未知的领域 迷失来路与归处 在故里 又何是故里 雷声从远方慢慢滚动 灵魂另一个 未知的原野 流浪未知的远方 茫然的风吹拂旧日 雷声点点 呼唤未...

  • 关于院子的故事

    沉默而又微笑的院子 人们在她逐渐逝去的血液中流淌 心脏在跳动 把拥挤的人们推出她心爱的乳房 沉默而又微笑 天空云彩作为沉默的墓 太阳在乌云的后面微笑盼望 走在回归的路途 人们...

  • 木心诗集 摘录二

    《夜謌》 午夜,流泉之声愈响了 我心亦有一股流泉 午夜,万类安息 谁人吟哦恋曲 我心更有无名的焦躁 渴望得以宣洩 它从未平静,难以平静 我心中更有爱的诉求 正喃喃自语 但愿我...

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    杭州裸辞女孩打脸多少领导:你们早就骗不了90后了

    微博上每隔一段时间就会出现千奇百怪的辞职报告合集: 从最初的“世界那么大,我想去看看。” 到后来更直白的:“领导,你这么点钱,我很难办事啊。” 前段时间,又一封辞职信在网上火...

  • 民族融合李自成,曲线救国汪精卫。:dog:
    现在为了所谓的XX团结,宋抗金不能拍了,明抗清不能拍了,扬州十日嘉定三屠不能拍了,剃发易服不能拍了。拍了就是破坏XX团结,是抹黑历史人物。

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    身患孤独症的周星驰:我让全世界笑过,但岁月却没有饶过我!

    2018,周星驰迎来了自己的56岁生日 从跑龙套演员,到奉献了无数经典的“喜剧之王”,再到导演;从年少青涩到满头银丝,他曾努力让世人笑过,却也终究没被岁月饶过。 人呢,总是不...

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    第一批90后已经活见鬼了

    1 开篇提示: 本文内容过于真实,可能会引起不适。 月初时有两个微博热搜: 一个是:95后又宅又丧。 一个是:一个字概括你的2018。 这应该是为数不多的由官方发布95后用户...

  • 感觉重要的还是环境影响,家庭环境、学习环境、学校环境等。所接触的事物和人,大部分还是来自家长和玩伴。孩子最大的特征:好奇心。他会对任何事物都感兴趣,而有些家长被问烦了,也就放任不管。父母之间的关系最为重要,家和万事兴,并不是没有道理。父母的眼界决定了孩子的高度,对,没错。父母的教育和影响决定孩子的先天条件,而决定未来,这就不敢予肯定。最开始孩子未成形之前,可塑性大,但到初中或高中时期,也就是青春期或叛逆期,孩子开始脱离父母的影响,开始自主成长。这期间也许会与家长发生冲突,如何正确解决,这也考验了父母的心性。家庭矛盾是对孩子影响是巨大,甚至留下一生阴影。重要的是要认识到孩子是一个与我们平等的人,并不是私有物,不可因为辈分大,而压制他、掌控他,这是一种精神困狱。管教与暴力,不是等号。愿各位家长爱惜。谢谢
    一个不成熟的看法

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    《被嫌弃的松子的一生》|“生而为人,不必抱歉”

    1 松子这部电影,有人说它是喜剧。影片采用喜剧荒诞的的表现形式讲述了松子的一生。 更多的人说它是悲剧。从头到尾充满了鲜花和音乐的电影,看完却让人如此压抑和悲伤。 她这一生过得...

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    “你一定很难过吧,上大学那么孤独。”

    文‖西里呼 图片‖来源于网络 转载请联系本人 “师姐,上了大学,我发现一个人的状态多了,我好像变得孤独了。一个人去图书馆,一个人吃饭。我应不应该和舍友们一起窝在宿舍呢?” 1...

  • 《拜读点赞》

    拜罢新人拜大侠,留评点赞简书崖;

    小生恍若传销客,可砍亲栽腊梅花?

    絮絮叨叨划屏幕,此君大作甚当夸;

    文思巧妙堪奇秀,碧玉莲花美无暇。

    (吾已烹制上等香茗,祈待尊驾移步草庐为小生指点一二。不胜感激🍵🍵🍵)

  • 我有资格说两句:我毕业后白手起家,开店创业,后来结婚生子买房买车都是自己的钱,多成功没有,算是自食其力。然后我的大学呢,也是天天逃课睡觉打游戏谈恋爱。感觉大学就是一个大染缸,三好学生进去,问题少女出来,难道原因是我们学生吗?恐怕不是!学校行政化,教育刻板化,招生盲目扩大化,科研资金贪污化,国家对教育又投入了多少呢?无端指责别人的时候,人民日报是不是要为了人民好好自我反思一下呢?

  • 为什么许多人只看到现象不去发现现象产生的根本原因?一个工厂生产产品的质量好坏,只是产品本身的问题么???大多数人人对教育体制三缄其口,不去讨论教育的问题,反是去挑学生毛病。你们教育做了什么自己没数么?从小学到高中结束可有一堂关于思想关于信仰的课?可有一堂专门讲孔子孟子诸子百家的课?可有一堂讲我们人之所以存在的课?没有,甚至还在压缩体育课、音乐课、美术课为你们所认为的重要学科扩充,老子说“人之道,损不足以奉有余”,此言诚极是也!

  • 1 老师讲课质量差,教育方式老套。
    2 教室太大上百人的教室,老师就能和后排距离三四十米。想想这种效果,根据信息传递和接受的知识,明显会导致信息传递失真。
    3 严厉批评大学老师将自己的注意力中心放在评职称,发表论文和在校外的社会职务上,把教书育人放到了末位。
    4 国家将教育资源进行了批量化生产,大批高校严重缺乏活力,因循守旧,安于现状。明显缺乏因材施教的教学理念,大批高校专业明显设置不合理,甚至根本无法完成培养该专业的能力。高校存在盲目扩张的相象,当然这与国家大政方针有关。