叮叮当当O_O

1.既不批评也不表扬的育儿方式 2.没人能代替孩子学习。而学习的后果，都得由孩子自己负责。 ①孩子不怎么学习时，父母可以认真地问自己有没有能做的事。 ②不对孩...

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读了《孩子:挑战》第29.31.33.35.37.38章， 如果我们对待孩子，随心所欲，只会让孩子迷惑。而另一方面，我们言行一致，孩子会感受到清晰，稳定和安全，他们也因此能够...

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读了《孩子:挑战》第4.13.14.15.16.17章 孩子的错误目标:寻求过度关注，权力之争，进行报复，自暴自弃。花时间训练孩子的技能，应该成为家庭生活的一个常规内容。 ...

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今天读了第二章 了解孩子 I 如果我们想改变孩子的方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。 A1 青春期孩子不抓紧时间背书，我多了几句话引起争...

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今天读了《孩子：挑战》的第三、六、七、八、九、十章。 鼓励是教养孩子最重要的部分。可能孩子出现不良行为的根本原因，就是缺乏鼓励。 我们常常无心地通过讲话语气、...

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四、赋予孩子面对人生的勇气 1.不要认为自己不行 因此，父母需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，让孩子明白：任何人都可以做到所有事。 2.学习应该认真，但不必过于沉重 父母需...

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如何让孩子会学习 1.让孩子感受到学习的喜悦 2.父母不要开口只谈学习 ①批评百害而无一利。②帮助孩子学会友好待人。③让孩子体会到贡献的价值感。 3.不要因为是考生而在家中享...

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终身成长 固定性思维:爱生气，易挫败，想证明给所有的人，有负面情绪，把一切责任推给别人。 成长型思维:不讲究排场，喜欢努力来培养，不怕丢脸，有大局观，会反思问题，用训练方式。...

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教育的目标是“自立”。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。而本书传授的教养方法将帮助父母促成孩子自立。 既...

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“心流”是指我们在做某些事情时，那种全神贯注、投入忘我的状态。重点都在沟通上面，只有用心倾听，用心感受自己和他人，学会接纳真实的自己和他人； “坚毅”有目标、有方向，遇到挫折...

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这两本书都是教会我们如何高效表达，来帮助我们达到沟通目的。 《关键对话》是利用各种沟通技巧，解决生活中的各种问题，成把精力放在谈话的内容和沟通上。《非暴力沟通》如何去想，如何...

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阿德勒是个体心理学之父，因对自卑情结的论述而被大家熟知，因此，首先介绍一下这两个概念。个体心理学的定义：一种将个人作为一个不可分割的整体、一个统一体、目标导向的自我，...