“我的低谷”是《原则》一书第一部分“我的历程”中的第三小节,描述的是作者瑞-达利欧30岁(1979年)到33岁(1982年)这一时期的事情。低谷,意味着走入了人生的挫折期;面...
“我的低谷”是《原则》一书第一部分“我的历程”中的第三小节,描述的是作者瑞-达利欧30岁(1979年)到33岁(1982年)这一时期的事情。低谷,意味着走入了人生的挫折期;面...
瑞-达利欧撰写的《原则》一书,分享了他的生活和工作的原则。这些原则帮助他进行生活和工作的决策;像书中散文化的表达,“时间就像一条河流,载着我们顺流而下,遇到现实,需要决策,但...
“跨越门槛”是《原则》第一部分“我的历程”中的第二小节,囊括了作者瑞-达利欧从18岁到30岁的学习经历、社会经历。 这个时期的作者依旧做着研究股票和大宗商品期货等的交易。本文...
“一次只需做好一件事”,是《麦肯锡思维》一书第八章的内容。 “一次只需做好一件事”,这是需要时刻训练的一种思维方式。因为你不可能做所有事,更不可能把所有事都做好。专注于一件事...
“筛选资料,应对信息干扰”是《麦肯锡思维》一书第九章的内容。 在这一章的第一个小节,就提出了一个很形象的比喻,“准备一个大纸篓”。纸篓用了存放不必要的信息,无用的信息,或者过...
“深陷迷雾时后退一步看清大局”,是《麦肯锡思维》第十章的内容。 “深陷迷雾时后退一步看清大局”,这句话颇有大气磅礴之势,告诫不要钻牛角尖,不要被眼前的人与事所累,无论是工作还...
逻辑研究本身就是一个学习内容 每件事情背后都有逻辑值得深挖 持续深挖逻辑的过程就是一个学习的过程
文/广州一考生 原以为两点一线的生活埋没了我的情感;原以为分数至上的世界里,让我的心变得木然;原以为每天泡在题海中的我,变成了“冷血动物”。没想到,拥有...
七中组织活动邀请到了北京四中专家讲师团曾涛老师主讲关于初中学习的题目。内容多且实用,有共识的,有无意识的,有误区的,有新颖的,感觉应该对照调整家教的方法,因此通过听课笔记、录...