《语文教师的专业成长之路》陈军77-98 语文的教学对象确定，学生和课本，但是教学目标不确定，教学内容的灵活性，不归类性 师生互动，教学相长，思想上的动，老师引导学生动，学生...
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《语文教师专业发展十四讲》5.6.7.8 -
《语文教师专业发展十四讲》3《卓越教师的培养与成长》谢利民 办好教育还是要遵循教育规律 不好好上十年课，就根本成不了名师。上了课才知道怎么上课。 教师的首要任务就是上好课，要有课程意识，为提高教学质量全...
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《语文教师专业发展十四讲》2
《教师的文化自觉》程红兵22-38 教育说到底是文化的传承，我们一代一代的人通过教育的传承而成人。 好的教育可使人成为完善的人，而绝不是对人性的异化。完善的人是怎么样的人？ ...
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2019中华优秀传统文化古诗文吟诵初级研修班（1）徐健顺声音的意义 诗歌是声音的艺术 回归声音 高考2020年改革，需要关注，因为你培养的孩子是适应未来的社会，你得用对将来的预判，落实到现在。而不是完全用你的教育经验去教他们，去框...
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54岁时，我终于圆了大学本科梦戴建东 刊于2019年7月1日《金华日报》 毕业了，五年多时间，一千八百多个日日夜夜的伏案苦读，我这名中学生，终于换来了中国人民大学网络教育学院汉语言文学专业本科文凭。这时，...
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留心观察，做个有心人
临近上班，群里开始热闹起来。 前几天退出了之前单位的工作群，进去了新单位的工作群。昨晚进入了新班级群和家委群，群里的家长似乎更热情，这也是似乎，不一定的。从有几个家长的发言，...
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《实现“文化渗透”的文言文教学》文言文教学内容确定的基本要领57-68
教学内容确定的要领： 第一，因质定教 可以教虚词，实词，句子翻译和句法 是什么就教什么 读懂，识记一些东西，触景生情，鉴赏与学习，培养欣赏能力，传承传统的文化，循序渐渐，渐次...
