提到绘本，想到就是猜猜我有多爱你，爷爷的爷爷一定有办法，花婆婆之类在培训时接触到的。心里总有一个感觉，就是绘本很美。 暑假开学前，后小的课程开发里也有绘本阅读示范...
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关于绘本
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心理效应与教育教学
还记得上学时的两门专业课吗？教育学和心理学，现在越来越觉得在实际的教育教学中，这两门课程非常的重要。 当下社会飞速发展，在各项工作都不断突飞猛进的时候，我们...
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集思广益
千课万人集百家智慧，不忘初心行教育之路。 今天把聆听的观点和自己想到的汇集在一起，愿未来可以督促自己，聚沙成塔。1.出现现象，反思问题出在哪里，而不是抱怨。2...
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良言一句三冬暖
今天早上听了郑杰老师的《德育与人性》专题讲座，郑老师通过剖析人性，重点阐释了“尊重”的要义，给出了具体的方法，从好好说话实现真正的尊重，这实际上就是在做德育。是不是有着...
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我们的初心在哪里
今天聆听湖北郑立平校长的报告，最大的感受就是一连串的发问，会让你不由得想点什么？ 讲座一开始，三幅漫画便引起我们的思考，一幅是非典，备注，恐惧，忙碌，焦虑常...
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用心在儿童处可谓善哉东阳暖照，怀着向往来到美丽的杭州。 千课万人，带着期许引领奋进的教师。 今天培训，专家的两个做法让我为之一震。7:59,时钟滴答滴答开始倒计时，八点整，活动...
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多样识字方法
翻看教材，《乌鸦喝水》一课中指出，识字教学如果单纯讲一个个生字，学生必定会感到枯燥乏味。借助多种识字方法，让学生在不同的语境中认识和巩固生字词，能激发学生的学习兴趣，提...
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PISA测试
前天交谈的时候，听到了PISA测试，带着好奇，百度了搜了好多，都没有找到，后来在“学生幸福”这个关键词中百度到了相关信息。仔细看过后，以前是听过这个说法的，今天就谈谈...
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有趣的我——《大还是小》教学设计
教材简析：这篇课文是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”...
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越研究越有发现
习作单元，自成体系——部编版第一次习作策略单元教学初探（二）
三、习作单元怎样整合。 1.教材说明。 想要对单元内容进行整合，要先了解单元主题，熟悉教材内容。部编版第一次习作策略单元，主题为“留心观察”。我们的大自然多姿多彩，...
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虔心教研，感觉你在做一件特别伟大的事情
习作单元，自成体系——部编版第一次习作策略单元教学初探（三）
三、习作单元怎样整合。 3.内容整合。 尝试用5课时完成习作单元的教学，可以作一下安排。 第一课时：朗读两篇精读课文，认识10个生字，读准1个多音字，会写16个字...
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《青蛙写诗》朗读指导片段
《青蛙写诗》是小学语文一年级上册的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合...
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一课一得，不贪多就要实实在在
听“统编课”——市教科所语文培训小感
最近的话题总会围绕“部编版”。那是因为这的确是我们语文的一件大事儿。说是大事儿，源于它展现了教育的变革，源于它对学生能力的指导，源于它对教师教育教学的引领。 ...
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2019-11-28横看成岭侧成峰 ——听课后小记
最近又一轮推门课听完了，感慨老师们的跨越式提升，能结合年龄特点设置有趣的情景；课堂上多种的识字方法直观生动；有意识地组织课堂，关注学生的常规...... 包老师让...
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4.比尾巴
教学目标： 1、 了解课文6种动物尾巴的特点，以及更多动物的尾巴特点。 2、 认识问号，学习朗读问句。 3、巩固认识的 12个生字。 4、通过范读、自由读、齐读等方式正确、流...
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用多大的声音——口语交际
教材简析：这是本册的第三次口语交际，在前两次（第一次，我说你做中要求大声说；第二次交朋友，要求说的时候看着对方的眼睛。）的基础上，对“说”的要求有了进一步的提升。三幅图画很好...
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《影子》识字片段
教学目标：认识“影、前”等11个生字和宝盖、女子旁、月字旁3个偏旁。 课前准备：课件，生字卡片 学习流程：一、初读课文，整体感知。 1.借助拼音，自己读课文，不会拼的可以向周...
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你发现了吗？——《影子》导课片段
《影子》是部编教材一年级上册第五单元的第一篇课文，以生活现象为题材，运用比喻，拟人的手法，写出了影子与人形影不离的特点。 「学情分析」对于一年的孩子来说，课文内容对孩子并不陌...