——听张学伟老师《铁杵成针》有感 一、使课堂成为语言的训练场 在“解读”环节，张老师的“问读”不是碎问碎答，而是基于文体自觉...

《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨...

课文按照“归纳现象一揭示原因一实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时...

有一种疼让我害怕，叫眶上神经痛。而我最近深受其害。 记得高三那年，学习压力大，最害怕眼眶疼，疼起来的时候，那种感觉就像几百根针同时扎...

星霜荏苒，居诸不息。当读到《七律·长征》这首诗时，不禁发觉，如今距红军长征出发已有九十载，忆起中国共产党人和红军将士付出的牺牲与奉献，让...

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学...

上这节课的前天晚上，我把王崧舟老师的《红楼春趣》听了一遍又一遍，每每感受不同。 回顾自己上完这节课后的感受，只是落实了教学时阅读名...

一直非常钦佩王崧舟老师，听他的课就是经历一次诗意的旅程，这和王老师丰富的文化底蕴是分不开的。读了这本书，有一种豁然开朗的感觉。 本...

越了解，越喜欢，王崧舟老师就是这种让我越了解，越喜欢的老师。从他身上我感受到了什么是学者风范，什么是儒雅君子，语文课到底还可以怎样上?读着...