公子a

建议：1.描述你所看到的或者描述问题，我们描述事件的时候，孩子也容易听出问题是什么？该怎么解决。描述技巧最好的运用就是在孩子感到确实需要让他去做的时候。 2.提示就像给孩子的...

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常见问题： 1.说话的态度与所说话一样重要。 2.如果你想让他做某事，不能说请，要语气坚定。 有时候让孩子做事情，他们会回应，有时候置之不理，可以从两方面考虑，孩子方面，放学...

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很多时候，我们能改变的部分确实很小，它看起来微不足道，但其真正的力量在于方向——每一次都选择向上、向前一点。这个过程也会带来一种深刻的平静。当你把注意力从“为何我不能拥有更多...

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作者罗列了常见的问题： 1.不是任何时候都要和孩子产生共情，只有当孩子期望我了解他们感受时，再和孩子产生共情。 2.不要直接问孩子，你为什么会觉得那样？有什么错？孩子更容易和...

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整理技能指的是能够确定和坚持采用一种方法来安排或追踪重要的物品。 整理技能如何形成的？孩子年幼时候，父母和孩子共同打扫房间，为孩子分解任务，确立一些规则。孩子慢慢长大，可以不...

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情绪控制是指管理情绪以实现目标、完成任务的能力，包括处理焦虑、挫败、愤怒等情绪，并利用积极情绪帮助应对挑战。 情绪控制的发展阶段，从婴儿期到青春期，情绪控制能力逐渐发展，个体...

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着手做事指能够有效地、及时地、不拖延地开始完成任务或投入活动。 着手做事的技能如何形成的。着手做事指的是针对我们觉得不开心、厌恶或担心你的任务，同时也是我们必须自己动手做的事...

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工作记忆是在执行复杂任务时把信息记在脑海中的能力，它在生活中时时刻刻都用到，它是东西快用完后记得买几件回家的能力。 工作记忆如何形成的？婴儿期通过游戏把玩具藏起来，孩子能找到...

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保持专注是在尽管存在分心的事情、自身疲惫或厌倦的情况下仍然能全神贯注地对待某一局面或某项任务的能力。 保持专注的技能如何形成，年幼的孩子，保持专注的能力，完全取决于他们对活动...