0c28b17aebc3

儿童的人格教育 序言 批注：一、人性的理解 7-8页 时间：2021年11月6日星期六 阿德勒晚年的时候，还提出所谓创造性的自我的概念。 【阿德勒晚年的时候，提出所谓创造性的...

0c28b17aebc3

儿童的人格教育 序言 批注：一、人性的理解 6-7页 时间：2021年11月5日星期四 我们知道，每个孩子都追求优越感。父母或教师的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方...

0c28b17aebc3

儿童的人格教育 序言 批注：一、人性的理解 5-6页 时间：2021年11月4日星期四 这个虚构的目的是什么呢？在阿德勒看来，这个虚构的目的就是追求人生的意义、追求优越性、...

0c28b17aebc3

批注：5-6页 时间：2021年11月3日星期日 阿德勒指出，人相对于动物是极度的无能，他没有尖爪利牙，无毛皮翅膀，几乎毫无进攻能力。人只能选择过社会生活，过社会生活是人的根...

0c28b17aebc3

儿童的人格教育 序言 批注：3-5页 时间：2021年10月31日星期日 自卑而超越——阿德勒的教育思想一、人性的理解可能会有心理学专家对这个题目提出质疑，因为他们所熟知的阿...

0c28b17aebc3

儿童的人格教育 序言批注：2-3页 时间：2021年10月26日星期二 自卑而超越——阿德勒的教育思想我们的文化和国民大抵都有一种“自卑而超越”的心理。中国人都非常熟悉这样一...

0c28b17aebc3

儿童的人格教育 出版说明 批注：第一页 时间：2021年10月26日星期二 孩子的教育是我们生活中最重要的一个方面。我们的孩子是我们民族未来的希望，他们将创造历史。正确的教...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：103-106页 时间：2021年10月26日 当我们开始讨论东地中海的文学和文明的时候，我们必须同样从具体的事例入手。只要你意识到这一...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：97-100页 时间：2021年10月22日 我经常注意到，知名学者聚会，如果引出关于翻译的话题，他们的情绪和感情表现，就像对着举止优雅...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：96-97页 时间：2021年10月23日 拉丁文学的作用，就在于它反映了古罗马的情况。当你的想象力可以为英国文学和法国文学增加罗马文化...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：90-91页 时间：2021年10月18日 读者或许已经注意到，我对灿烂的罗马文学只字未提。当然，拉丁语的教学必须辅以学生对拉丁文学作品...

0c28b17aebc3

今天在钉钉作业群里，看到了自己的第二次作业成绩，88分，欣喜、忐忑、期许和憧憬等多种情绪充斥在心头。欣喜的是作业的学习内容自己的理解是正确的，为了认真的完成此次作业，反复阅读...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：86-88页 时间：2021年10月15日 现在，应用这一原则来确定一种最佳方法，以帮助孩子形成思维的哲学分析。我将以更普通的方式来...

0c28b17aebc3

2021年8月，带领团队撰写的《幼儿园日常安全隐患家园沟通的有效策略》由东北师范大学出版社出版了；2021年10月《幼儿园幼儿安全习惯培养实操手册》由华东师范大学出版社出版了...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：85-86页 时间：2021年10月11日 在古典文化的学习中，我们通过对语言全面而透彻的学习，来发展我们在逻辑、哲学、历史和文学的审...

0c28b17aebc3

精确阶段，是聚焦第一个环节的内容，在已有知识积累的基础上，揭示分析原因，让幼儿获得认知。此阶段的价值体现在，通过掌握精确的知识细节进而领悟原理的阶段，也是悟揭示和分析事物原理...

0c28b17aebc3

怀特海是现代著名的数学家、哲学家和教育理论家，他注重智力的教育，强调教育的目的是激发和引导学生的自我发展之路，为此他提出教育过程要遵循教育的节奏的规律。他认为,孩子的智力发展...

0c28b17aebc3

第五章 古典文化在教育中的地位 批注：84-85页 时间：2021年10月6日 情况决定于这样的事实:将来18岁离校的学生，90％将不再会去阅读原版的古典著作。那些更早离开...