著名作家巴特尔曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。” 作为一线教师，我们一定要有爱心。要想让每...
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爱在细微处，静待花开时
窦桂梅校长给教师的“为师十条警醒”。其中一条是“爱在细节”，她是这样说的： “对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。尤其是...
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小学英语教学感悟（教学札记）
卢梭说："问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。" 落实 “双减”，在于 “减负提质”。要达成...
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英语阅读教学（教学札记）
1、巧用教具，辅助教学。 在英语阅读教材中，有一定数量的生词和关键句字，我提前自制单词条贴在黑板上，既能巩固生词，给学生描述过程中提供语言支撑，又能节约板书的时间。同时...
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接纳孩子，只需要一个拥抱
周一的晚自习，注定不能风平浪静。 安静的教室里，笔尖沙沙。孩子们都在认真写作业，我也在仔细批改孩子们的作业。我翻开锦阳的周末作业，发现他竟然又没有做，我...
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英语户外课堂初体验(教学随笔)秋风飒飒，当我和孩子们万事具备，只欠东风时，一场秋雨姗姗来迟。当我们以为它是来扰乱的，一颗颗热情的心瞬间被它浇灭了。没想到，它是听到了风声，来凑热闹观看的。 ...
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基于核心素养下的英语阅读教学（教学随笔）
英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。我们要把培养学科核心素养这一长远育人目标融入到阅读教学中，我们要深挖教材，为学生提供逻辑清晰...