在这个几乎可以搜索到任何“知识”的年代，我们到底还要不要学习很多知识呢？ 如果学的话要学哪些呢？学习有用的，还是学习陶冶情操的？ 那学完之后对我们生活有没有什么改观呢？是可以...
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在这个什么都可以搜到的时代，还需要学习吗
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CRISPR-Cas9基因编辑2--gRNA设计（下）简介和前期文章 我对之前的所有教程进行了再次详细的总结CRISPR-Cas9基因编辑之背景介绍及gRNA设计（上） 前言： 在上一次文章中，我们已经得到了在线工具设计的sgR...
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慢学SnapGene
SnapGene是我在学分子克隆实验中最常用的软件，不能想象没有SnapGene的生活。SnapGene经过不断更新换代，可以说已经自成一体，它不仅仅是一个可以打开DNA序列...
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突然发现一篇适合了解CRISPR-Cas9的中文综述文章题目：CRISPR/Cas9全基因组筛选在生命科学中的应用 文章链接：http://www.lifescience.net.cn/html/201809/20180911...
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终于把CRISPR-Cas9基因编辑系统这篇文章看完个大概了。Genome engineering using the CRISPR-Cas9 system 这篇文章真的看了好久，就算一开始秉承着不求甚解的精神都看不下去，有太多的专业背...
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protocol-使用CRISPR-Cas9系统进行基因编辑（一）Genome engineering using the CRISPR-Cas9 system 最近要开始学习CRISPR-Cas9实验，对着动辄几十页的说明，实在是看不下去...
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[转录组] 生物学重复到底设定多少个合适
我打算做一个RNA-seq项目，研究一株细菌在两个环境条件下的表达差异。现在，我打算确定生物学重复的个数，以便可以得到统计学上有意义的结果。我打算每个环境的样本设置两个生物学...
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【转载】生物学重复与技术重复
生物重复和技术重复分别是什么？在一个实验中应该如何安排生物重复和技术重复？重复是实验设计的重要原则之一，实验重复无论对于实验结果的可重复性，还是对于最终实验结论的可靠性，都起...
