发简信
IP属地：广东
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记录碎思点滴，尝试坚持，在路上……
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2017年7月23日人的生命是肉体与精神的美妙结合体，蒙台梭利指出，“不能简单地把新生儿看成一个由一些器官和组织混合而成的生命体。相反，每一个婴儿在诞生的时候，我们可以发现一种神秘的、...
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2017年7月16日观察记录在蒙台梭利教室里提供了孩子独立性发展的机会，成人允许他们为自己做事情，满足了儿童独立的人类倾向，他们可以照顾自己、照顾身边的环境。独立分很多层面：生理上的独立、心理...
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2017年7月7日观察日记儿童第一阶段是生理的独立。第二个阶段是智力独立。让孩子发挥他最大潜力，完备的环境不应该在教室内提供可以满足他求知欲的所有信息，应激起儿童的好奇心，走出教室，走入社会...
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2017年7月6日观察日记蒙台梭利教育法是为了满足儿童每个发展阶段的需求，每一个阶段都为下一个阶段作准备。这让孩子充分地发挥自己的潜力，并按照与人类自然发展相适应的计划而发展。教师作为受过培训...
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2017年7月5日观察日记儿童自身隐藏着一种生气勃勃的秘密 ，它能揭开遮住人的心灵的面纱；儿童的自身具有某种东西，一旦被发现它就能帮助成人解决他们自己的个人和社会问题。现在人们认识到，治疗任...
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2017年7月4日观察日记专注力不仅是学习和思维的基本保障，更是人格和社交的基石。孩子能够发展出自如的社交，一定是先完成了自我照顾、内心强大，不可能推着一个还不能照顾自己的孩子去社交。独立工作...
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2017年7月3日观察日记蒙台梭利认为，每个孩子都有观察并对外界作反应，集中注意力，还有让自己独处的需要。所以她一直致力于打破已有的教育传统，观察孩子发现孩子，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。...
