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  • 志愿填报与录取八大误区

    一、长辈做主,自己不问 志愿填报,自己不研究,家长做主,家长的意愿成了自己的志愿。进大学后发现,自己不喜欢,学不进,转专业又困难,悔之晚矣。曾有学生因为听从父母建...

  • 高考志愿填报锦囊之三

    五、研究《江苏招生考试》,圈定专业与高校范围 通过对志愿填报政策、专业、高校等方面的了解、准备,考生对自身有了比较清晰的评估。随着高考成绩揭晓,将进入志愿选择与填报阶...

  • 高考志愿填报锦囊之二

    三、依兴趣进行专业选择 在充分了解国家政策、高校及专业的基础上,结合自身兴趣进行专业方向的确定,每个高校都会设置若干专业组或具体专业,涉及高校专业组,查询高校本科...

  • 值得每一位高中学生读一读

    做一个匀速奔跑的人

    (在高考一轮复习动员会上的讲话) 亲爱的同学们: 刚才我们三位同已经做了学习经验交流,两位老师对一轮复习提出了很好的建议,百忙之中,北大学长对我们的一轮复习做了很好的提...

  • 高考志愿填报锦囊(之一)

    十年寒窗,随着高考最后一门铃声的结束而结束。学生面临着人生重要的转折点,其中有一项对学生来说极其重要的工作,就是填报高考志愿,有部分学生有比较明确的方向,选择比较理性,但很大...

  • 送给后高中时期的学生和家长

    随着6月9日高考的最后一门结束铃声的响起,2023年高考落下帷幕。高三学生告别了高中生涯,将迎来人生新的旅程,高考后到大学入学前,有两个多月时间,我称为后高中时期,如何让准大...

  • 高考前一周,考生、家长最需要做什么

    高考前一周,如何让复习在状态,有效果,是好多考生困惑的,也是最期望的,此时做好以下三个方面,将对高考产生积极影响。 一、调整作息与心理 作息 旺盛的精力,...

  • 家庭教育中三种错误的教育观

    每个家庭都有教育孩子的方式,教育方式不同,孩子发展状态也会不一样,甚至迥异,主要是父母教育观有别,教育观影响教育方式。主要有以下三种教育观,会影响孩子的健康成长。 ...

  • 你是学生的“能量源”吗

    学高为师,身正为范,是为师者的基本要求。渊博的学识、高尚的师德、良好的形象等就是学生的能量之源。它能够为学生的成长提供不竭的动力。下面围绕师德、学识、形象三方面说说如何为学...

  • 枇杷熟了

    清晨,透过窗户,金黄的枇杷缀满枝头,鸟雀叽叽喳喳在枝头穿梭,仿佛在告诉街坊邻居,枇杷熟了。布谷鸟唱着从空中掠过,麦子也熟了。 小时候,每当这时,我都能吃到外婆家的枇杷。 外婆...

  • 多挑重担,少推卸责任

    魏书生老师在《做什么样的班主任》里谈到:为了使我们活得有价值,有尊严,有自豪感,我们应多抢挑重担,少推卸责任。 他说,不少青年人能力差,工作平平,原因在工作挑...

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    教育需要借力

    教育需要借力 教育的路上,有时很困惑。对于性格顽劣的孩子,尝试多种方法不能发到教育效果时,只能借助更有权威的力量帮助教育。 我班的小波就是这样的孩子。尝试过...

  • 这个星期五

    真累! 为了下周的培训,疯狂换课,于是今天我就成了六节课包了班,数学老师强硬要走了一节课。上课倒没啥,就是大事小事夹杂在一起了,脑子有些胀疼。这不早上赶着空挡,赶...

  • (书摘)如何听课

    首先,要看教师的主导作用发挥得好不好。 (1)看教师对课标的把握、对教材的领悟和处理是否准确到位; (2)看教学内容的选择和教学过程的安排是否有利于突出重点和突破难点; (3...

  • 男友总是爽约,我看透了一切却决定什么都不说

    1 已经一点多钟了,她又看了一眼手机,距离和大雄说晚安过去了一个多小时,她还没有睡着。她两只手抓着内裤的布料,直挺挺地躺着,全身木掉了一般,也包括脑子,有些僵硬,一只鼻孔发齉...

  • 孩子,你快乐吗?

    昨天召开段考分析会,一位刚做了三个月的年轻班主任做经验交流。他在班集体建设中,有一个理念就是让学生快乐起来,他认为只有学生快乐,才能真正的开始学习,才能高效学习,这与我...

  • 停下来思考,是为了更好的出发——考前高效复习再提醒

    高考冲刺阶段的复习如何更高效,学生需要停下来,查找问题,明晰解决路径,不因为时间短而放弃。 —、学科不平衡 当前阶段学科不平衡已经没有时间得到更好解决。优势...

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    荷叶田田

    夏日,微风吹拂,水波荡漾。站在田野之上,远眺四周,一片茂盛的荷叶遮住了我的视线。这便是荷叶田田的美丽所在。 荷叶是一种优美的植物,它们在水中生长,好像是水中的仙子。每一个荷叶...

个人介绍
从教20多年,在教育教学方面多有感悟,希望与志同道合的朋友交流共勉,也希望与有困惑学生、家长交流。润德启智,静待花开。教学主张:活化历史