最近，不知是外面的春光过于醉人，还是课堂的故事实在不够精彩，我的孩子们一个个低垂着头，无限的放空自己，用空洞苍白的眼神盯着正在讲台上眉飞色舞的我...

多一把尺子，就多一些优秀的学生。人是差异存在的，如果按同一个要求去对待每一个学生，是极不科学的。加纳德说：“智力是人解决问题或创造产品的能...

培优补困能力 教师要面向全体学生，就必须在做好尖子生的培养和学困生的转化工作的同时，促进中等学生的巩固与提高。在尖子生的培养和学困是生的转化工作...

陶行知先生说:“捧着一颗心来，不带半根草去”。我常听说这样一句话:“热爱可抵岁月漫长”。以前的我，初读不识句中意，如今却已是句中人，只缘身在热爱...

如何评课？ 评课可以开阔教师的视野，发展教师的教学能力，引导教师走教学能力螺旋式上升的道路。不过，把握评课的方法是利用评课提升能力的重要前提。。...

连续放了四天假，又是一个周一。仿佛整个人还沉浸在假期的愉悦中不能回归现实。星期一依旧是所有老师都不愿面对的星期一。又开始掰着手指等待下一个假期了...

如何听课？ 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，可以提高教师的素质，提高教学质量。那么如何保证听课的质量呢...

教师的专业化成长离不开学习，最为直观的学习方式就是观摩示范课，参与听课、评课，这也是校本研修中教师专业提升的途径。 如何观摩示范课， 所谓观摩课...

专题六：校本研修能力 校本研修是教师实现专业发展，提升教育教学能力最重要的方式。因此教师要育好人、教好书，就要增强研究意识，以研究的眼光审视、反...