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真正地爱学生，不一定是口头上的说教，一定是采取实际行动帮助学生解决实际困难，一定是让学生明确地感受到老师没有放弃我，老师一直在努力地帮助我。

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今天和一位家长沟通，因为这孩子从开学没交过读书会笔记，每次问他都是低着头一直在桌洞里找，你要不说停，他能一直找下去。针对这个问题，曾多次跟家长沟通，可得到的老是那句话“老师，...

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今天的养正讲堂聆听了几位老师在家校沟通方面的优秀做法，收获良多。

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这两天流感在班里快速传播，目前七八个同学中招。下午第三节课进行卫生大扫除，放学又在班里进行了全面消毒。希望这次流感赶快过去。

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有种身心俱疲的感觉。

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今天上午有幸参加了我校思考型课堂的成果展示，观看了两节优秀的课例，聆听了校长的报告，收获很多。最大的感觉就是今后的课堂一定要转变理念，真正的去让学生思考，培养其思考的习惯和思...

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学好语文很重要的一项是表达能力强。反观平时不善表达的同学，他们读书少是很重要的原因，脑子里装的东西少，自然就没话可说。这些同学平时在课前五分钟演讲时不愿到讲台上来，甚至有些同...

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在收取周末作业后，发现好多同学的学习态度不端正，字迹潦草，还有没写的，忘家的……每次收作业基本上都是这样，有些孩子经常不交作业，漏写，这不光和孩子惰性有关还和家长关注有关。家...

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今日，我校高年级组的参加研学活动。一大早孩子在教室里们激动得欢呼雀跃。7：30分，我们踏上了去往目的地的汽车。一路上孩子们叽叽喳喳，他们开心地分享着自己带的零食 有几个同学硬...

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曾以为跑操是忙碌学业中的额外负担，直到亲身参与，才发现它是校园生活里最鲜活的注脚。 每天中午午后，铃声一响，师生们便整齐列队，踏上跑道。步伐从参差不齐到协调一致，呼吸从急促慌...

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曾以为跑操是忙碌学业中的额外负担，直到亲身参与，才发现它是校园生活里最鲜活的注脚。 每天中午午后，铃声一响，师生们便整齐列队，踏上跑道。步伐从参差不齐到协调一致，呼吸从急促慌...

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看到学校里对学生仪容仪表的要求，反思我班的情况，好像离学校要求还有一定的差距。班里有好几个同学个人卫生令人担忧，不仅是卫生，学习更是令人担忧，因为有几个孩子父母都不在身边，跟...

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周一早晨第一节课，就发现好多同学不在状态：有的哈欠连天，有的做小动作，还有的窃窃私语……问问题没举手的。唉，给我气得不行。为什么休息两天了，精神反而不佳？为什么学生不思考？这...

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让习作在课堂里落地生根 今日下午的《二十年后的家乡》习作课，我打破了“讲要求+留作业”的固有模式，收获了意外的惊喜。以往总苦恼于学生习作偏离主题、内容空洞，这次我决定让习作指...

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班里有几个特殊学生。一个学生整天在家玩手机，就不出卧室门，家长怎么都送不来。另一个和这个学生是姑表姊妹，早晨7点多人家都在大声读书，她却瞌睡得睁不开眼，这个学生从开学基本上没...

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教育孩子，就像养一盆花。你不能总盯着它说“别长歪了”“别蔫了”，而是要给它浇水、晒太阳，耐心引导它朝着正确的方向生长。堵不如疏，少一点 “别这样” 的反面警告，多一点 “这样...

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今天不仅是充实的一天，感觉也是比较累的一天。上午集备，下午基本喝口水的功夫也没有，嗓子疼得不想啃声。还要处理班级里几个特别顽劣的孩子，其中一个孩子我感觉真有点痞性，不断和同学...

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今日执教《圆明园的毁灭》，我请学生反复诵读文末那短短百余字，看文字在朗读中生长出不同分量。 初读时，孩子们的声音带着对文字的陌生，只觉是一段普通的历史陈述。再读，我请他们放慢...

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在今天上午的语文课堂上，我们一同走进了《圆明园的毁灭》这篇课文。当引导学生聚焦课后第二题，通过反复读书去探寻文字背后的情感与思考时，我看到了语文教学中“以读促悟”的奇妙力量。...

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学生经过独立的思考和小组的探究，心中有了初步的答案和想法。“展”就是让这些内隐的思维过程变得外显、可视化。 让学生走上讲台，或是在小组内大声阐述自己的思路。展示，是对“问”与...