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  • 与锦宝的小插曲

    晚上,我端来半盆水放在锦宝面前,轻声说道:“锦宝,来洗脚啦。”锦宝那圆嘟嘟的小脸蛋上洋溢着调皮的笑容,她欢快地把小脚伸进盆里。可是呀,她就像一只调皮的小猴子,一会儿把脚伸出来...

  • 解锁儿童读写时间的“魔法密码”

    在儿童教育这片广袤无垠的天地里,读写能力的培育宛如一座熠熠生辉的灯塔,为孩子们照亮知识海洋的前行航道。然而,儿童读写的时间究竟从何而来呢?这无疑是一个亟待我们深入探究的关键议...

  • 整本书共读方法探究

    从儿童阅读的视角来看,“整本书共读”就如同一场充满惊喜的探秘之旅,它通常是亲子之间,或更多时候是师生携手,围绕着当下最契合且富含价值的童书,一同遨游书海,深入探讨书中的精彩主...

  • 基于新课标下的小学阶段重要任务的探讨

    核心素养,对于学生而言,是他们应具备的、能够助力终身发展并适应社会发展需求的必备品格与关键能力。 在小学阶段,重中之重的核心素养当属自尊水平与阅读能力。从道德人格发展层面来看...

  • 探索与学生紧密关联的学习方法

    随着时代的发展,教师这种职业越来越面临挑战,仅是课堂管理就让很多教师头疼不已,更不要说各种五花八门的教学方式的使用,我在教学中探索出几种比较适用的方法,与一线的教师们探讨共享...

  • 基于语文教学质量标准的课堂教学改革策略

    一、试题命题原则 (一)聚焦“三类与四块” 命题着重围绕日常生活、文学体验以及跨学科学习这三类展开。日常生活类,比如设计一道关于“描述周末家庭聚餐场景”的题目,引导学生运用...

  • 教学研讨必须深入  教学质量方能提升

    2月27日上午9点,在洛宁县兴宁小学举行洛宁县小学语文教学研讨会。 【研讨过程】 实验一小袁湾湾老师分享的主题是《知不足而奋进,望远山而前行》。她依标扣本对试卷命题情况进行了...

  • 感谢每一段经历

    周四,从清晨的第一片雪花和第一滴雨洒在身上,当我踏进办公室,当我第一眼看到领导发的微信,当我听了领导的指示,直至夜幕悄然降临,八点的钟声敲响,窗外雨雪还在淅淅沥沥地下个不停,...

  • 妈妈教锦宝凑10法

    放寒假的时候,老师布置家长教孩子预习凑10法破10法。这可从哪里下手呢?我小时候没有学过,直接就学加减法,学会了10以内加减法,自然学会了20以内加减法。老师好像也没有什么方...

个人介绍
梧桐细语,原名沈利晓,洛阳,教育工作者。涉猎中小学语文、中小学生教育管理、家庭教育、青少年心理健康,希望自己能够帮助需要的人。好好读书,好好写作!