一、“双减”课堂研究背景 1、《基础教育课程改革纲要》强调：课程改革要倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题及交流与合作的能力。 ...
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张贵栓‖“双减”背景下的智慧课堂与智能化作业 -
张贵栓‖“双减”背景下的智能化作业一、智能化作业设计的背景 1、《基础教育课程改革纲要》强调课程改革要倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题及交流与合作的能力。 2...
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“作业”前置的设计策略
“作业”的问题，需要从教育质量标准的规范和执行等很多方面系统解决。“作业前置”是一种值得推广的可行性策略。将作业“翻转”到教学过程的前端，可在课堂前、单元教学前甚至学期前，或...
