发简信
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《问题点燃课堂》读书笔记(三)
今天看到把握学生问题，一是可以基于学习心理:关注教学资源中的新奇元素，抓住学生的好奇心;关注学习过程中的认知冲突，利用新旧知识经验和群体...
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写吧带给我的：在写作中反思、总结
从加入写吧初始的完成任务，到后续越写越有感觉，不断的促进自己反思，观察生活、观察学生。写吧带给几点感想和好处。 第一，促进我反思...
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【5号挑战第20天】随记
一直以来，在影视剧的题材偏好方面我都喜欢犯罪破案类型的，只要是逻辑在线，演员演技在线的电视剧、电影，只要我能找到的我基本都看过。几年前大...
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【5号挑战第19天】《问题点燃课堂》读书笔记（二）
本书中 “生问课堂”的定义是学生提问，以问引学的课堂。“生问课堂”也隐含“生长提问能力的课堂”之意味。 “真、深、异”的问题才是“...
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【5号挑战第18天】我的修炼课程－问题课堂初尝试今天趁着看学生午休和阅读时间，看了会《问题点燃课堂》，看到一些因提出真问题学生学习积极性和热情高涨的课堂，也点燃了我想要尝试的心，心想如...
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【5号挑战第17天】《问题点燃课堂》（一）
今天上午第二节听了二年级梁倩老师上的《认识直角》的概念课。梁老师设计了一个我们学校一直在推崇的真问题环节，师问：关于直角你有什么想知道的...
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【5号挑战16天】我学到的家人的修炼秘籍
昨天看到欧姐提醒得今日写作主题，脑海中一下子是空白的，好像我家人身上没有什么特别突出能够让我学习的地方，他们就是很普通很普通的打工人，没...
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【5号挑战15天】关于录自己的课（二）
今天的综合实践课全是一年级，因此，选择上午的一节课录下来。由于内存不够的缘故，很遗憾只录了18分钟。回看视频时发现了一些不足和进步。 ...
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【5号挑战14天】越自律越自由“三月不减肥，四月徒伤悲”。上学期学校的食堂太好吃了，特别是晚餐，每次在学校吃晚餐总是吃得饱饱的，没有一次不是吃撑的状态，有时候会在内心...