最后一章了！这一章教的是：学会绘制思维导图，掌握知识输出方法！种方法在知识吸收上很有优势，一是看起来非常清晰明了，二是动笔写过的内容更容易在大脑...

这一章讲的是：开口讲书还需要做哪些准备？ 1.复盘思维导图，重新熟悉内容 从最有价值的核心点（即最打动你的地方）复盘，再向外围蔓延（即它是怎么论...

本章主图是内容的再创作：如何组织一个讲稿？ 第一小节、讲书前要了解的2大原则 1. 以书为据，别跑偏！讲任何书都尽量不要延伸特别多自己的东西，因...

把书读薄：如何解构一本书！ 这一章是教我们养成阅读习惯，了解一本书解决了什么问题，抓住一本书的脉络和重点！ 第一小节、阅读前需要摒弃的坏习惯 1...

本章介绍如何读懂一本书！读一本小说，能够很快地抓住小说的主旨，知道它的主题是什么，它的人物主线是什么，这个能力真的是慢慢练出来的，需要我们建立底...

一年只选52本书，标准是什么？这个章节讲如何选书 第一小节、对读书的5大误解 1.读书无用？学校所学跟不上时代更迭，“Keep learning...

这一章是分享樊登老师的讲书之路 因为爸爸是数学教授，出生在拥有理工科背景的家庭，开始他也是不爱读书的，家里也只让读数理化，其他是“禁书”不允许看...

今天重新再来读这本书，按照樊登老师的读书的思路，那么这本书第一二章节就是在介绍这本书的研究背景（为什么写这本书，自己是如何做的，用的什么方法），...