5.11日的麻吉星研讨课，经历了两次大型的磨课，收获颇多！ 5.5日第一次磨课，非常不理想：课太零碎、环节太多、重难点不突出、麻吉星使...

如何有效进行预习检测，本课我采取了选择题的方式，结合文本内容设计了如下的选择题，投票的方式能够帮助我更加快速地了解学情。 只有1-2人做错的题目...

本周持续研究如何更好的默写，如何利用拍照进行默写的展示以及细化学生的评价标准等，整体还是不错的。 1. 相比以前枯燥的英汉互译，融入麻吉星技术的...

如何检测学情？简单的一道选择题，能否把控学情吗？能否结合文本设计多道核心问题进行检测？这节课初次尝试课前截屏投票、课中看视频后二次投票的方式，我...

上周的五年级上册摸底检测，让我发现了一个特大的问题---部分孩子的单词默写成了大难点，接下来，我打算和孩子们从拼读、划分音节开始学习高效记...

今日新授课用到了“挑人”、“抢权”、“倒计时”、“投票”、“评价”和“计分”。 “挑人”和“抢权”主要是运用到了回答问题上。本节课“...

这节课是我和孩子们都感兴趣的话题---food，整节课互动还是比较好的！基本能够完成本课的目标！ 课中出现了两个小插曲，感触挺深的...