“乔布斯说connecting the dots连结点点滴滴，一节节课堂、一篇篇写作，都是你的点滴。” 这句话是2022年5月27日我在晋安区进修学校做《智慧新课堂，科技赋能...
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把墙拓宽——我的工作坊打磨体验 -
一年级学习活动设计思考（2）"如果数学老师给学生一堆习作，做的几乎是完全一样的题目，学生就没有机会强化大脑，无法增进大脑各区域的沟通。"——《促进大脑沟通和发展的方法》。 5月下旬—6月中旬，一年级数学...
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信息化助力课堂管理一年级下册第一单元《认识图形二》是正式学习平面图形的开始，平面图形是二维图形，学生难以在现实生活的三位空间中找到对应原型。而一年级上册我们已经认识了立体图形，学生可以在立体图...
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录像，让课堂生动起来智慧课堂与传统课堂主要的区别就在于“数据”，智慧课堂能够借助技术工具，即时收集学习数据，实现学习过程、思维过程的可视化。 学习数据不仅仅是数字，它包括学生的按键数据（投票、评...
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双班教学差异对照分析4月11日福州中小学恢复线下教学，停课期间，一二年级我们提供了资源包供学生自主选择，那么学生们长达三周的线上学习效果如何呢？复课以后我们可以怎么有效的进行学习呢？ 停课前我已...
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